皦皦溷藩傫然投缳冏卿.PPT

之 1、郡之贤士大夫请于当道 结构助词，的 2、即除废阉之址以葬之 前一个“之”是结构助词；后一个“之”是代词，指五人 3、佯狂不知所之者 动词，到……去 4、盖当蓼洲周公之被逮/夫五人之死/五人之 当刑/吾郡之发愤一击/待圣人之出而投缳道路 　主谓之间，取消句子独立性 1、即今之傫然在墓者也。 2、斯固百世之遇也。 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 5、故今墓中全乎为五人也 6、不可谓非五人之力也 判断句 检查自学，理解下列句式 ? 1、激于义而死焉者也 　2、不能容于远近 　3、予犹记周公之被逮 　4、 激昂大义 　1、? 谁为哀者 　2 钩党之捕遍于天下 疑问句，代词作宾语，宾语前置 “之”字提宾 被动句 宾语前置 被正义所激发 被远近人的收留 以“被”表被动 被大义所激励 1、? 列其姓名于大堤之上 2、? 且立石于其墓之门 3、? 忠义暴于朝廷 4、? 荣于身后 5、? 不能容于远近 6 、 而五人生于编伍之间 7、? 忠丞匿于溷藩以免 8、? 令五人保其首领以老于户牖之下 9、? 匹夫之有重于社稷 介词结构后置句 　省略句 1 断头置　城上 2?投缳　道路 3激昂　大义 4?扼腕　墓道? (于) (于) (于) (于) 检查自学，翻译下面句子 　①吾社之行为士先者，为之伸义，敛赀财以送其行。 ②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ ③亦以明生死之大，匹夫之有重于社稷也。 　译：我们复社中那些道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财，送他起程。 　译：怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在墓门前扼腕叹息，抒发其志士的悲叹呢？ 　译：也借以说明死生的重大意义，即使一个平民的死，对于国家的兴亡也有重要的作用啊！ 突出“独五人之曒曒”的问题 凡富贵之子 ，慷慨得志之徒 ，其疾病而死 ，死而湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？ 独五人之曒曒 对比 突出“独五人之皦皦”的伟大 以“何也”引发下文 周公被逮，士人声义 缇骑厉斥，众不能堪 吴民痛心，噪而相逐 吴臣请示，按诛五人 英勇抗暴 五人当刑，意气扬扬 詈骂中丞，谈笑以死 头断悬城，色不少变 贤者发金，脰与尸合 慷慨就义 叙“五人之曒曒 ” 五人之死的意义 不畏强暴，伸张正义 挫败阴谋，功在国家 苟且偷生,轻如鸿毛 仗义而死,重于泰山 大阉亦逡巡畏义 ，非常之谋难于猝发 ，待圣人之出而投缳道路 ，不可谓非五人之力也 明死生之大,匹夫之有重于社稷也 大阉之乱，缙绅难以不易其志 五人则激昂大义，蹈死不顾 对比 突出五人不畏强暴的斗争精神 由是观之 ，则今之高爵显位 ，一旦抵罪 ，或脱身以逃 ，不能容于远近 ，而又有剪发杜门 ，佯狂不知所之者 ，其辱人贱行 周公 忠义暴于朝廷 ，赠谥美显 ，荣于身后 五人 得以加其土封 ，列其姓名于大堤之上 ，凡四方之士无有不过而拜且泣者 。 有重于社稷 突出五人之死的意义的重大 对比 令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年 对比 突出五人荣于身后的显耀 屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲 紧扣五人墓碑落笔，抒发强烈的感慨之情 紧承对五人旌其所为，提出“独五人之曒曒何也？” 围绕为什么“曒曒”展开叙述和议论 点明为什么写这篇墓碑记，并交代贤士大夫是谁 文章内容小结 　　作者在这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情颂扬了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。 　　 ① 夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。 　　②巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义，突出五人之伟大。 　　③ 用简练传神的笔墨刻画人物形象。 写作特点 整治，治理。 即除魏阉废祠之址以葬之 登自东除。《二京赋》张衡 诛乱除害。 《史记》 予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。《〈指南路〉后序》 台阶。 清除，去掉。 拜官，任命授职。 除 终于 士兵 死 结束，终了 买五人之脰而之，卒于尸合。 （《五人墓碑记》） 项燕为楚，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》） 卒于二年 卒岁穷年 卒 发 有贤士大大夫发五十金。 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者。 安能屈豪杰之流，扼腕墓道， 发其志士之悲哉！ 见发矢十其中八九。 舜发于畎亩之中。 发闾左適戍渔阳九百人。 （《陈涉世家》） 怀怒不发，休祲降于天。 （《唐雎不辱使命》） 征于色，发于声，而后喻。 野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴。 拿出 头发 抒发 发射，射出 起，起用