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听说读写游戏训练法 　　 　　“老游戏”的魅力 　　 　　孩子的感官是否能正确运作是很重要的。因为人的大脑是在与周围环境的不断交流中成型的，所以只有创造适合孩子的生活环境、让孩子进行各种适合他的、又能充分激发他各方面思维的活动，才能让孩子在感官印象的接受、处理和储存中得到良好的智能锻炼。 　　很多传统游戏，如跳橡皮筋、捉迷藏、打玻璃弹子、搭积木、挖泥塘、玩水和沙子等等，能帮助孩子更好地学会读、写、算。这个理论听起来让人觉得有点荒唐，但是越是简单的玩具和游戏，越能激发孩子的创造力和想象力，越能使孩子的大脑得到多方面的发展，也越能得到孩子的喜爱。 　　作为家长，您不仅要关心孩子业余时间是否有适合他的游戏，还要鼓励孩子多进行这样的游戏。如果孩子创作了一件作品，比如画了一张画，或搭了一个玩具，虽然结果可能并不如您所期望的那样，但也请您不要去批评他的作品，要多鼓励赞赏孩子才行。 　　 　　听说读写困难“小盘点” 　　 　　困难1：细节观察不仔细，导致在听说读写过程中经常“丢三落四”。 　　 　　游戏目标：培养孩子对物体细节的观察力，以及发现和描述形状、大小、长短、体积、方向等等变化的能力。 　　 　　游戏推荐―― 　　 　　▲找东西：孩子特别喜欢找东西。您可以将日常用的一些小东西分别藏在室内或室外，然后让孩子把它们一样样找出来。 　　▲发现不同点：在房间里确定一个范围，如卧室或者客厅，让孩子把这个区域内的所有东西，如柜子、衣服或玩具等仔仔细细地观察一遍，然后让孩子离开房间，您从中拿走某些东西或移动一些物体，最后再让孩子进来说出这个区域内有哪些变化。 　　▲观察放大镜下面的物体：准备一些小东西，并给孩子一把放大镜，让孩子观察放在放大镜下的物体，并让他描述他看到的是怎样的东西。 　　▲点画游戏：您可以先给孩子画一些简单的图案，画时不要用普通的线条，而是用一点一点的虚线画出来，然后让孩子辨认您画的是什么东西。 　　▲整理游戏：任何时候要整理东西或清理物品时，都要让孩子一起参与。这里介绍一个“?? 　　 　　强盗”的游戏。 　　 　　先剪出一些不同长度的纸条，纸条之间长短的差别大约在5毫米左右，用来代表金条。找一个玩具小人做强盗，向孩子索要“金条”，但要求孩子拿出最长和最短的“金条”。对于孩子来说，显然这是个不容易完成的任务。 　　 　　困难2：手指动作不灵活，手眼不协调，不能掌握正确的书写姿势和方法。 　　 　　游戏目标：锻炼手指的灵活性和手眼协调性。 　　 　　游戏推荐―― 　　 　　▲投掷游戏：这个游戏可以有多种玩法―― 　　 　　室内投掷：把一些积木堆积起来，然后让孩子用一个小塑料球或者小网球去投掷，使它们全部倒塌。 　　木夹投掷：在地上放一个小篮子或盆子，然后让孩子站在一定的距离外，将晾衣服用的木夹投到篮子或者盆子里面。 　　 　　▲接球游戏：您站在一定的距离外，把球投给孩子，让他接住。您可以根据孩子的情况，用不同大小的球站在不同的距离投。 　　 　　 　　▲手指游戏：十个手指可以有许多的玩法，您要尝试着运用手指教孩子玩各种手指游戏，让孩子进行模仿练习。比如将十个手指合拢起来，一个手指代表一个人物来表演小戏剧，轮到讲话的手指要伸出来，同时还要做一些小动作。 　　 　　▲曲线图案临摹：画出一些曲线和图案让孩子临摹，即使这些简单图案的临摹会让孩子觉得非常枯燥，还是应该让他多进行这些练习，这对以后的笔画书写能力特别有帮助。 　　 　　▲走迷宫：用一张纸画出一个迷宫图，让孩子从起点至迷宫终点找出一条准确通道，在孩子寻找通道时，让他用一支铅笔指着走，但笔要走得很稳，只能沿线路的中间走，不能碰到边上的线条，否则就要重新来过。 　　 　　困难3：不能区分发音相近的字词，发音不正确，听写能力弱。 　　 　　游戏目标：改善和提高孩子的语音分辨能力，提高孩子的听写水平。 　　 　　游戏推荐―― 　　 　　▲重听游戏：这是一个非常有趣的小游戏，随时随地都可以进行。让孩子先说话，然后您故意将这句话中的某个词用发音相近的词换掉，然后与孩子不停地用这种办法交谈下去。 　　 　　▲废话故事：让孩子讲述一段小故事，允许他根据自己的喜好将其中的一些词汇用发音相近的词替换掉，使它变成一个滑稽的废话故事。 　　 　　▲词组魔术：先从一个词组开始，让孩子只替换掉词组中的一个字而变成一个新的词组，然后继续再换一个字，又变成另一个新的词组，就这样一直让孩子不停地讲出一连串的词组。 　　 　　▲机器人讲话游戏：和孩子一起扮演机器人，大家都用机器人的讲话习惯进行对话，每一个字都要非常缓慢、非常清晰地讲出来。 　　 　　困难4：发音不清晰，影响阅读与交流。