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第六章 远程教育中的课程开发与教学设计 ;学习目标;知识结构;第一节 远程教育中的课程开发;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;一、课程开发的基本概念;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;二、远程教育课程的特点;三、远程教育课程开发的一般模式;三、远程教育课程开发的一般模式;三、远程教育课程开发的一般模式;四、远程教育课程开发的常见模式分析;四、远程教育课程开发的常见模式分析;四、远程教育课程开发的常见模式分析;四、远程教育课程开发的常见模式分析;四、远程教育课程开发的常见模式分析;五、远程教育课程开发的人员构成;五、远程教育课程开发的人员构成;第二节 远程教育中的教学设计;一、教学设计的含义与过程 ;一、教学设计的含义与过程;一、教学设计的含义与过程;一、教学设计的含义与过程;4、学习目标的阐明 要确定学生在教学活动中将要达到的学习结果或标准，并使它们具体化，也就是要编写一系列明确、具体的学习目标，然后把它们组织成一个层次分明的体系。 5、学习评价 指根据教学目标对学生在学习成就上的变化进行价值判断。;6、教学策略的制定 为实现一定的教育教学目标，依据教与学的实