家有“逆子”“另类”教育法.docVIP

家有“逆子”“另类”教育法 　　 　　从孩子呱呱坠地起，就盼着孩子能快点儿长大，可随着孩子一年年地长大，却平添了许多烦心事。因为进入青春期后，以前听话的“乖乖女”、“乖乖儿”不知怎么就变得像头牵着不走打着倒退的犟驴了。教育处在青春期叛逆状态的孩子是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理，说教又被孩子当作了“耳边风”；放任不管更是不行，因为孩子们那并不成熟的个性和主见，如果不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。“家有‘逆子’怎么办？”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题。当父母们发现，许多传统的教育方式已不能见效，这时不妨换一种心态，变化一下方法，试试“另类教育法”。 　　 　　与孩子建立“伙伴关系” 　　 　　如果弄不清青春叛逆期的孩子为什么要“叛逆”，想“叛逆”什么？就很难对症下药地管教孩子。但想弄清叛逆的原因，绝不是件轻松的事。对处于叛逆期的孩子来说，父母总是被他们视为“对立面”，是需要反抗的对象，拒绝向父母袒露心声，便成了很多叛逆孩子的共同做法。 　　徐武就遇到过这样的困惑。儿子彬彬进入初中后，变得越来越不听话了，你不让他做什么他偏做什么，似乎事事跟老爸拧着干。徐武加大了“专政”力度，一发现彬彬有什么不对就劈头盖脑一顿训斥。训斥的结果是彬彬一见徐武就躲，还经常在外头疯玩。徐武觉得这样下去不对劲，便改变了策略，和颜悦