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对幼儿进行爱国主义教育初步尝试 　　爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。 　　爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的，而一个人的情感又是与认识紧密联系的，是在认识过程的基础上发生的，幼儿也不例外。幼儿的年龄小，只有通过鲜明的形象教育才能对他们产生强烈的思想影响。根据幼儿的这一特点，我们在以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育的尝试： 　　 　　一、创设良好的教育环境，注重爱国主义教育的隐性渗透 　　 　　1　创设良好的教育教学环境 　　美国心理学家班杜拉认为：人的行为的变化不是由个人的内在因素单独决定的，而是由他与环境相互作用结果来决定的。可见环境对人的影响与教育是多么重要。为此，我??幼儿园重视通过合理构建幼儿园的教育环境来实施对幼儿进行爱国主义教育的内容。 　　我们从幼儿不同年龄特点出发，充分挖掘幼儿园教材、本地区(包括省、市、周边环境)教育资源。从小班到大班都围绕“我们的祖国”这一主题来开展活动。其中，大班有：“中华文化”“中国的少数民族”、“中国的传统节日”、“四大发明”、“童眼看奥运”、“我的家乡――陕西”等内容中班有“欢乐的节日”、“民间工艺”、“家乡的特色小吃”、“我爱我的家”等：小班有“我去过的地方”、“我的幼儿园”、“我的家”、“我的朋友多”等内容。这些内容具有浓厚的文化底韵，同时又有鲜明的教育性和地方特色，为幼儿创设了一个整洁、温馨、舒适而富有鲜明教育意义的环境，深得幼儿的喜爱。在与教师一起收集、布置主题墙的过程中，幼儿熟悉了可爱的家乡与伟大的祖国，了解到中国悠久的历史文化、家乡的名胜古迹与变化、丰富的陕西特产，从而激发了幼儿对家乡、祖国的热爱之情。 　　 　　2　创设良好的教育环境 　　要想让孩子受到良好的爱国主义教育，教师首先要有一颗灼热的爱国之心。教师的言行举止处处影响着每一个孩子，因此，作为幼儿教师，我们应该事事处处引导孩子有爱祖国的行为，如_我们让幼儿观看“天安门广场升国旗仪式”的录像，看到在升旗的时候，车辆等都要暂停行驶，路人哪怕正在走路也要停下来，看着国旗行注目礼，唱国歌，而且要举止端庄，表情肃穆。当孩子们看到所有人都是这么严肃认真，尊重国旗，热爱祖国，孩子们怎能不去爱国旗，爱祖国?其次，我们老师应该更多学习了解我们祖国的人文、地理、科技等各方面的知识，博学多才，把我们中国自强不息的民族精神渲染给幼儿。如：两万五千里长征，五千年的历史文化等，使幼儿更加为我们中国的地大物博、历史悠久而感到自豪，增强爱国主义情感。 　　 　　二、注重将爱国主义教育渗透到各个教育环节 　　 　　在幼儿一日生活的各个环节，幼儿园注重综合运用各种教育手段，发挥教育的整体效益，寓教于乐，设计、组织爱国主义教育活动。如开展升旗仪式，培养幼儿的国旗意识，要求幼儿及全体人员升旗时立正站立不乱动乱跑，不说话和吃东西，升旗时脱帽、行注目礼，唱国歌时要严肃、声音要洪亮。音乐活动中教孩子唱歌曲《国旗多美丽》：“国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，祖国前进我长大，我向国旗敬个礼”。孩子们非常喜欢这首歌曲，在郊游时或和家人外出时看见国旗了就会大声的唱，可见爱国旗的教育已深入到孩子们的心里。开展节日纪念活动，如老师和孩子一起回忆老一辈革命即先烈抛头颅洒热血的感人故事，可以说把爱国主义的教育处处渗透到了各个环节，让幼儿在活动中，懂得道理，受到熏陶，培养爱国主义意识。 　　同时我们注重在重大事件中培养幼儿为国增光的信念和自己作为一个中国人的自豪感。如：我们陕西测绘局第一测绘大队叔叔们在面临雪崩、呼吸困难等恶劣情况下，成功地测出世界最高峰珠穆朗玛峰的准确高度：登山运动员成功地将奥运火炬在珠峰上点燃；我们小朋友亲身经历奥运会火炬在西安成功传递；神州六号载人航天飞船成功遨游太空，为世界传送在太空发现的知识现象，5.12汶川大地震后，全中国人民团结一心，抗震救灾……这一件件重大事件，我们都向孩子们讲述，在“主题墙”中体现，组织幼儿相互讨论、交流，并通过一系列的美工、音乐、谈话等活动让幼儿把自己的感受、理想表达出来，让幼儿在特定的情景中感知中国的实力在整个世界上越来越强。在为灾区小朋友“献爱心”时，我们老师和小朋友纷纷拿出自己的存钱盒，分分角角地献出自己对灾区小朋友的一片爱心，为灾区人民尽一份微薄之力。灾后的“六一儿童节”，我园的活动主题是“庆六一、献爱心”，师生们手捧千纸鹤、燃烧的蜡烛，在《让世界充满爱》的歌声中，为灾区的小朋友祈祷，希望他们早日回到学校：有的小朋友还为他们设计了能抗震的新楼房、新学校，处处流露出孩子们对