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彝族大学生自信心与应付方式相关分析 　　【摘要】 目的 探讨彝族大学生自信和应付方式的关系。方法以145名彝族大学生为研究对 象，采用应付方式问卷（CSQ)和个人评价问卷（PEI)，对其应付方式和自信心进行相关研究 和回归研究。结果 彝族大学生自信心某些因子与积极应付方式有显著正相 关(P 　　【关键词】 彝族；大学生；自信；应付方式 　　Relevant Analysis between Self-confidence and Coping Styles of Yizu Undergradua te s. Zhao Dong, Fu Chengshi, Zhu Chunyang. Teacher Education Institute, Si chuan Normal University, Chengdu 610066, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To explore the relationship between self-confid ence andcoping styles of yizu undergraduates. Methods 145 Yizu undergrad uates were assess ed with Personal Evaluation Inventory(PEI) and Coping Style Question naire(CSQ).Results Certain dimensions of PEI are remarkable correlated wi th positive coping style(P[1]。而个体的应付方式又受到主客观诸多因素的影响，如个体面对 的客观现 实情况，个体的认知水平、情绪状态等。自信是指个体对自己的知识、能力、行为、判断等 的信任，是一种相对稳定的人格特征[2]。国内外已有研究发现，个体自信心与行 为方式、成就动机有一定的关系[3,4]。 　　目前，国内关于少数民族应付方式和自信心的研究主要集中在两个方面，一方面是描述性 的调查报告，如对藏族中学生应付方式的研究，结果表明，藏族中学生在寻求积极的工具性 的应付方式（解决问题，求助）的同时，又采用消极防御性的应付方式（如自责，退避，幻 想 等），他们在应付方式整体上表现出矛盾、混合的特点[5]。另一方面则是跨文化 的比较研 究，如马存芳等对藏、回、汉族大学生自我意识进行跨文化比较研究，结果表明，藏、回、 汉族大学生都有良好的自我意识发展态势，并存在显著的民族差异和性别差异[6] 。而关于 少数民族大学生应付方式和自信心两者之间的内在联系和相互作用的研究却尚未展开。本研 究关注了西南地区具有代表性的民族文化背景的彝族大学生。他们离开本民族的社会文化环 境，来到以汉族文化为主的都市学习、生活，其心理必然受到新的社会文化环境的冲击，容 易身处应激状态而更多地运用应付方式来解决所??临的问题。同时新的社会文化环境会对彝 族大学生的自我意识、自信心产生影响，而不同自信心水平的个体可能会采取不同的应付方 式。本研究以四川成都的彝族大学生为研究对象，调查分析了汉文化背景下的彝族大学生的 应付方式和自信心的现状，试图探讨彝族大学生的应付方式与自信心的相互关系，希望为民 族大学生的教育及自我教育、适应环境、自我发展提供心理学的依据。 　　 　　1 对象与方法 　　 　　1.1 对象 从西南民族大学各专业选取来自城市和农村的彝族大学生145人（男生69人，女 生76人）。 　　1.2 工具 　　1.2.1 应付方式问卷 由肖计划编制的问卷，由62个题目组成，包括解决问题、自责、求 助、幻想、退避和合理化6个因子。每个题目有两个答案“是”或“否”，一般“是”记为1 分，“否”记为0分。各题的因素负荷值均在0.35以上，6个应付因子重测相关系数分别是r1=0.72；r2=0.62；r3=0.69；r4=0.72；r5=0.67；r6=0.72[7]。 　　 1.2.2 个人评价问卷 由shrauger编制的PEI问卷（Personal Evaluation Inventroy)，该 问 卷是专门用来评定自我评价的自信水平。该问卷分为6个维度：学业表现、体育运动、外表 、爱情关系、社会相互作用及同人交谈。该问卷有54个题目，采用4点等级记分，一般从“ 极不同意”至“非常同意”，分别评定为1～4分。分量表的Cronbach α系数为0.74～0.89 ，男性为0.67～0.86，间隔1个月重测信度的相关系数女性是0.53～0.89，男性是0.25～0.9 0，总量表分的重测相关，女性为0.90，男性为0.93[8]。 　　1.3 施测与统计 采用团体测验，由