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影响老年人健康自我完好社会学因素分析 　　摘要：研究社会学因素与老年人健康自我完好的关系，对提高老年人的生活质量、促进健康老龄化建设及构建和谐社会的理论、实践两方面都有很大价值。结果表明，健康需求的满足程度是影响老年人生活质量的突出问题，身体锻炼频度与社区活动参与程度是对健康自我完好预测权重最大、解释能力最强的变量。这一结果为政策制定与引导老年人实现个人健康老龄化提供了理论依据。 　　关键词：健康自我完好；身体锻炼频度；社区活动参与；健康老龄化 　　中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)08-1042-03 　　 　　健康自我完好在社会科学研究中常作为衡量人们生活质量的重要方面而倍受广泛关注。一些研究的结果表明，对健康完好程度的自评不但可以反映个人健康状况，同时也综合了健康状态的主观（Subiective）和客观（Obijective）的两个方面。［1］健康自评被证明是死亡风险以及体质功能衰退的一个很好的预测指标。［2，3］由于健康自评与社会因素之间有很强的关联性，因而在决定个人行为及处理社会关系方面会有显著的差异，不同的自评健康等级对应的可能是十分不同的生活方式和社会发展特征。 　　健康自我完好是与特定的社会文化背景相联系的，在中国社会文化背景下研究社会学因素与老年人健康自我完好的关系，对提高老年人的生活质量、促进健康老龄化建设及和谐社会的构建理论、实践两方面都有很大价值。上海是我国社会转型期中经济发展最发达并率先进入社会老龄化的地区之一，本研究通过对上海地区老龄人群的日常生活方式、生活质量及健康自我完好的调查，分析影响健康自我完好的社会学因素，为这一领域的研究提供理论积累和借鉴。 　　 　　1研究对象与方法 　　 　　1．1研究对象上海地区60岁以上的老年人244人，其中男性老年人116人，女性老年人128人。按年龄特点分为初老组（60～69岁）128人、中老组（70～79岁）74人和老老组（80岁以上）42人。 　　1．2研究方法 　　1．2．1测量指标测量指标均采用顺序等级量表来收集相关信息。健康自我完好的自评分为5个等级：“很好（90%）”、“比较好（75%）”、“一般（50%）”、“不太好（25%）”以及“很不好（10%）”； 　　社会人口学变量：男性为“1”，女性为“2”；家庭合居为“1”，独居为“2”；教育程度变量采用3个等级评定：受教育年限0年为“1”，受教育年限1～6年为“2”，受教育年限7年以上为“3”； 　　日常体力活动包括每周“身体锻炼的频度”、“身体锻炼强度”、“家务劳动”及“出行购物情况”；身体健康状况包括“慢性病情况”、是否易患“感冒腹泻”及日常身体“疲劳感”；日常生活包括“饮食规律”、“起居规律”、看“书报电视”、“社区活动参与情况”及“棋牌麻将”等。上述指标采用4个等级自评法，其中体力活动及日常生活因素的自评量级是，量级越小的意义是参与程度越小，量级越大的意义是参与程度越高；而身体健康状况自评的量级是，量级越小的意义是身体状况越好，量级越大的意义是身体状况越差。 　　1．2．2变量分析健康自我完好变量的年龄差异采用单因素方差分析； 　　分析影响老年人健康自我完好的因素时，采用逐步多元线性回归模型。因变量是老年人健康自我完好，用相同的自变量来回归因变量。第一步进入回归分析模型的是体力活动特征的4个变量（模型1），目的在于首先考察体力活动特征与健康自我完好的关系；第二步在第一步的基础上，引入年龄、性别、居住及教育程度的社会人口特征变量（模型2）；第三步在第二步基础上，再引入有否慢性病、感冒腹泻、身体疲劳程度的身体健康特征变量（模型3）；第四步在第三步基础上，最后引入5个日常活动参与程度的变量（模型4）。逐步引入变量的方法可以使我们能够估计不同类型的变量对健康自我完好的影响程度，并观察老年人日常体力活动在其它变量逐步引入后与健康自我完好程度的相关关系。 　　1．2．3变量数据均由SPSS10.5统计分析软件处理。 　　 　　2结果与分析 　　 　　2．1老年人对影响生活质量因素及满意因素的评价对生活质量的影响因素是多方面的，经选择对下列10项与生活质量关系较大的因素进行调查［4］，其影响因素及这些因素满意程度的排序结果如表1所示。 　　 　　从结果可知，有33.7%的老年人认为健康对生活质量的影响最大，排序第一。其次是经济，居住、饮食居二、三、四位。而应该注意的是心情排序第五，表明老年人十分认可心情好坏对生活质量的影响作用，而穿着对老年人生活质量并不重要。 　　仍以上述10项因素对老年人认为满意的因素进行调查并排序。结果表明，老年人对饮食、居住、穿着大都满意，居第一、二、三位；心情和经济分别居第四、五位；被认