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情感体验在家教作用 　　教学之余，偶尔有同仁相聚，或聊家常，或谈工作，感慨颇多。总之是有得有失。有喜有忧，有困惑，也有迷惘，有收获，也有教训。同仁甲说，工作任务繁重，子女的教育问题是个老大难，身心不堪重负，家教工作望而生畏，令人头疼；同仁乙说，今天的孩子“老子天下第一”，好话听不进，坏话听不得，容易产生逆反心理。最敏感的是家庭思想教育，更是与子女的思想实际格格不入。因而，家教棘手难办，常常出现父母施教无良策，子女受教无兴趣的尴尬局面。 　　鉴于上述家教第一线所反映出来的问题，无疑地给新世纪家教工作的开展提出了新的挑战。在新形势下，如何面对现实，搞好家庭教育呢?根据多年的班上工作及家教实践，认为可从如下几个方面人手。 　　一、参观体验法。今天的孩子不愁吃穿，生活中长辈关怀备至，是在蜜缸中长大的。做人有多难，什么是艰辛?未曾亲历，这个问题，在他们脑子里一片空白。为了培养子女尊重劳动的情感，真正理解“劳动是残酷的，但能把人锻炼成钢铁的”的含义，家长可以根据家教需要，和其他家长一起，邀请身边有一定声望的长者，或治学严谨，作风过硬，有一定组织能力的教师，利用节假日，把弦子们组织起来，带领他们亲临劳动现场去体验生活。我们的做法是，利用双休日(寒暑假也可)，组织孩子们有意识地去参观养猪场，让他们去亲身体验养猪专业户的劳动。参观前，先提出问题，参观后要不失时机地组织他们进行讨论。尤其要让孩