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我国学生跑步枯燥认知探讨 　　摘 要： 采用文献资料分析法，探讨我国学生厌跑与跑步枯燥的认知关系。研究认为，枯燥是 客观存在的，但被错误的放大，片面急功近利的锻炼价值观制约了我国学生对跑步观念的再 认识，影响了跑步活动的普及，而克服困难后的心理充实感、跑步灵感和锻炼快感等心理效 应则被严重低估。阐述了直面枯燥、加强跑步教育的重要性和现实意义。结果表明，认知决 定态度，提高对跑步认知有利于改善或调整原有的跑步认知态度。 　　关键词：学生；跑步；枯燥；认知；教育 　　中图分类号：G806文献标识码：A文章编号： 1007-3612(2009)04-0102-04 　　 　　On Chinese Students Cognition of the Dullness of Running 　　CHI Hua, FANG Xiu?chong, LU Jing?bo 　　(School of P.E., Jilin University, Changchun 130026, Jilin Chin a) 　　Abstract: This paper probes into the relationship between students dislike of r unning and the dullness of running with the method of lit