浅析中职舞蹈教学与肢体记忆关系.docVIP

浅析中职舞蹈教学与肢体记忆关系 　　?摘要：在舞蹈教学的过程中，首先所要面对的问题便是对身体本身的读解。人的动作，表情，形态无不是出于生理反应和对大自然的模仿，而肢体记忆与头脑记忆的不同之处在于，用身体记住的东西，会形成条件反射，成为习惯。本文通过论述舞蹈教学的特殊性，尤其是中职舞蹈教学的特殊性，来阐述舞蹈严肃，规律以及可复制性，再分析中职舞蹈教学中，学生素质，组织管理和文化差异等困难，进一步论证肢体记忆在舞蹈教学中的巨大作用。即是对中职舞蹈教学的浅析，也是为未来中职舞蹈教学方向提供积极动因。 　　?关键词：中职舞蹈教学；模仿；节奏感；肢体记忆；条件反射 　　?一． 舞蹈教学的特殊性 　　?1.1舞蹈教学的基本要求 　　?舞蹈是对自然界相关形态进行动作模仿的一种升华，为了使这种模仿能够对行为心智本身有所助益，又兼有美感，舞蹈教学活动应运而生。，针对身体直立感与开度、轻度、伸展及灵活性等练习，掌握跳舞的基本功。再通过舞蹈表演，训练音乐节奏感及动作的协调性，增强队行的概念。培养合作精神，提高表演能力和表演技巧。 　　?1.2舞蹈教学在中职教学中的积极意义 　　?舞蹈教学在中职的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。?①少年正