江西师范大学本生德育答辩工作实施办法.docVIP

江西师范大学本科生德育答辩工作实施办法 德育答辩是贯彻学校《关于建立健全师德师风建设长效机制的意见》(校党发[2011]1 号)文件精神的具体举措，是坚持“以生为本，以德为先”教育理念，努力培养“厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力”的复合创新型高级专门人才的重要环节,是教学工作的重要组成部分。为了转变学生评价方式，促进学生健康成长，检验学校教学培养效果，引导和帮助学生充分审视自己，完成角色转变，顺利步入社会，特制定本科生德育答辩工作实施办法。 一、工作原则 1、坚持将德育与学科专业教育相结合原则。把德育教育作为学校人才培养的重要组成部分，融入到学生学科专业教育中，贯穿于教书育人全过程。 2、坚持教育与自我教育相结合原则。积极发挥学校党团组织、学工干部和广大教师，特别是“两课”教师的教育引导作用，调动学生积极性和主动性,引导学生自我教育。 3、坚持实效性、科学性原则。努力解决学生成长过程中的思想问题和实际问题，以理服人、以情感人，增强德育答辩的实际效果。尊重学生个人隐私，不断完善工作方法与体系，体现时代性，增强科学性。 二、工作内容 德育答辩是通过有针对性地引导大学生运用小结、总结、评议、答辩等方式对自身大学学习、生活不断进行回顾、反思和展望，以促进大学生优良品行的养成过程。包括入学教育、学年评议、毕业总结、德育答辩和成绩评定五个环节。 （一）入学教育。该环节在新生刚入学