我的试卷，我做主——九年级语文试卷讲评.pptVIP

我的试卷，我做主 ————九年级语文试卷讲评 考情简析： 1、试卷仍然由“基础知识积累与运用”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”四部分构成。 2、全班87人参加了此次考试，72分以上的同学83人，占96℅；96分以上的同学5人，占6℅；最高分103分。 讲评任务： 纠错——将基础进行到底 究错——明明白白我的心 演练——心中有章，做题不慌 一、纠错——将基础进行到底 （一）第1、2、3、6、17、18、19题属基础题，学生借助工具书，纠正自己的错误。 （二）你纠正了什么？ 二、究错——明明白白我的心 难点一：第4、5、7题，主要涉及“口语交际”“材料分析”“综合性学习”等考查内容。 1、大家尝试再次做题。 2、你又发现了什么？ 难点二：记叙文阅读中的第8---11题，涉及概括主要内容、写法分析、体悟情感和理解关键语句的含义等考点。 1、大家再次向这些难题发起冲锋。 2、你又收获了什么？ 难点三：议论文阅读中的第13、15、16题，涉及概括中心论点、体会语言特点、链接材料分析等考点。 1、学生尝试再次做题。 2、你又掌握了什么？ 难点四：文言文阅读中的第18（2）、20题，涉及课外文言语句翻译和谈阅读感悟等考点。 1、学生再次研究做题。 2、你又明白了什么？ 三、演练——心中有章， 做题不慌 （一）阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。 （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。 （2）在某一上区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。 （二）认真阅读《捆绑苦难》，完成下列各题。 1、用简洁的语言概括本文叙述了怎样一件事。（不超过40字） 2、文中与第（9）段划线句子相呼应的话是： 3、中年妇女能从悲伤中振作起来，是因为她明白了一个道理： 4、第（14）段中“几盆鲜花正在那里无拘无束地怒放 ”这个细节描写在文中起什么作用？ 5、第（14）段的空格处，原文有一个比喻。请你揣摩上下文意，填一个合适的比喻句。 6、“把两个人的苦难捆绑到一块 儿”，苦难不是更多了吗？但作者却认为“苦难便消解了一半”，对此你是怎样理解的？ （三）阅读下面甲、乙两文，完成1～5题。 [甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) [乙】吴王欲伐荆①，告其左右日：“敢有谏者，死!”舍人有少孺子者②，欲谏不敢，则怀丸操弹③，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此?”对曰：“园中有树．其上有蝉．蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④。欲取蝉而不知黄雀在其傍也。黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲⑤得其前利⑥而不顾其后之有患也。”吴王日：“善哉!”乃罢其兵。 (选自刘向《说苑．正谏》) 注释：①吴王欲伐荆：吴王，指阖闾；荆，楚国。②舍人有少孺子：舍入，国王的侍从官；少孺子，年轻人。③怀丸操弹：怀里藏着弹丸．手里拿着弹弓。④委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。⑤务欲：一心想要。⑥前利：眼前的利益。 、 1、解释下列文言语句中加点的词语． (1)邹忌讽齐纳谏( )(2)臣之妻私臣( ) (3)吴王欲伐荆（ ） 2、翻译下面文言语句。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也． 3、邹忌认为“王之蔽甚矣 ”的原因是什么？请用简要的语言作答。 4、乙文中少孺子所讲