初中生青春期性教育校本课程开发与实施的研究.pdfVIP

论文摘 要 初中生青春期性教育是我国素质教育的新领域。它是针对青少年进入青春期 这一特定时期进行的专门教育。自上世纪80年代以来，中学青春期性教育在我 国日益受到重视，并被列入了有关法规。但目前中学的青春期性教育现状并不乐 观。笔者认为，初中生青春期性教育应同其他各科教育内容一样，以中学课堂为 主要阵地。本论文是针对刚刚步入青春期的初一学生进行性教育的～次研究，并 尝试在此基础上建立初中生青春期性教育的校本课程。毕竟对刚刚进入青春期的 初一学生来讲，伴随第二性征的出现，他们开始产生过去从来没有过的许多困惑、 矛盾和烦恼。在这个时期，适当地对青少年开展青春期性教育，让学生懂得青春期 身心发育的规律和特点，懂得异性之间如何正常交往，掌握心理自我调节的知识 和方法，对学生拥有健康的体魄，形成健全的人格是非常有效的。因此，笔者通过 设置专门的课程，系统地对部分初一学生进行青春期性健康教育，从实践上探讨 如何对初中生进行全面地青春期性健康教育。 本课题主要采用调查问卷和教育准实验法进行研究，并对结果用Excel进行 了统计分析。通过实践研究，学生能够系统地获得初中生青春期性教育，学生能较 全面地掌握性生理、性发育、性心理、性道德、异性交往、预防性伤害、性病和 艾滋病等知识，提高了学生的性防范意识，使处于青春期早期的初中生从性朦 胧、性神秘和性