王健明－《药物制剂设备》说课文稿.ppt

说课课程：药物制剂设备 课程在各专业中的地位： 确定课程目标的依据 制药企业生产部人才素质调查表（节选） 调查对象：生产部负责人 学生上台演示自制课件 实训中学生动手操作设备 现场参观教学 * 制药系 王健明 提 纲： 能力教学目标： 会常用制剂设备的使用、故障排除和保养维护 使用设备生产出合格的药品，预见与设备相关的质量问题 解决与设备相关的药品质量问题 按规程保养维修设备，使设备能正常生产 知识教学目标： 掌握常用制剂设备的类型、结构和工作原理 4.93 质量意识 4.71 劳动安全和 保护意识 4.71 动手能力 4.50 设备操作技能 平均分 项 目 根据生产人员素质需加强培养的程度（分值） 5-迫切需加强 4-需适当加强 3-一般 2-不太要求 1-不需加强 （教学队伍情况） 2 教学场地情况 1 本课程的师资 3 教学仪器等其他资源的情况 5 学生参与教学过程的情况 4 教材建设情况 （链接） （链接） 1 以行业和岗位需求为导向 2 以各制剂岗位的常用设备为出发点， 分成15个模块 （链接） 重点：设备的结构、工作原理、操作 规程和保养维护。难点：如何安全、有效操作设备，制 备出合格的药品，并排除生产 中常见的设备故障。 3 前期课程：药物制剂技术、 实用电工技术、 物理药剂学同步课程：药物制剂技术、 GMP实务 依据： 工学结合、贴近生产； 灵活运用多种教学方法与手段， 激发学生对学习的兴趣。 课堂讲述 1 设备工作动画 设备原理录像 2 案例教学 4 互动教学 5 现场参观教学 6 药物制剂生产综合技能训练 7 制剂设备示范 操作视频集 3 学生综合职业能力提高 （动画） （录像） （链接） （链接） （链接） （链接） 学生评教、企业评价、教师评学、督导评教 1 2 依据：通过学生对知识的掌握程度和综合能力水平进行评价 总评=平时成绩30%+大作业20%+期末考50% 工学结合，使教学贴近实际生产； 以必需、够用为度，着重提高设备的使用与保养维护的操作能力； 加强对学生综合职业素质的培养。 理论教材 实训教材 辅助教学软件 GMP实训仿真软件 学生在使用 药物制剂与GMP实训仿真软件 学生演示自制课件 * * * * *