莆田六中巡天遥望社团活动课程开发与实施任务书.doc

附件1 项目编号 福建省教育改革试点项目 任务书 试点任务 项目名称 　 巡天遥望 试点单位 填表日期 福建省教育体制改革领导小组办公室 制 2011年4月  二、实施方案 （一）总体目标 1、组织开展天文观测活动及天文摄影，培养学生观测、操作能力，并掌握一定的天文摄影技术； 2、举办专题讲座，宣传天文科普知识； 3、指导学生撰写天文观测报告或科普小论文，制作天文观测用具，培养学生观察、分析、综合问题及动手能力，开拓思维； 4、配合中学地理教学改革，促进课内外知识的有机融合，激发学生学习地理的兴趣。 （二）阶段目标 1、形成天文社团教材和一定的课堂教学案例。 2、提升学生天文知识与实践能力，初步形成自主学习意识。 3、初步建立社团组织机构，完成规章制定，形成一定的社团文化氛围。 4、天文观测实践活动的探索性研究。取得一定的观测成果，如天文照片、活动照片、活动记录等。 5、天文类研究性课题的探索研究，撰写天文观测报告或科普小论文，制作天文观测用具。 （三）改革措施 1、立足本位，明确目标 由于学科特点及地区差异（如相关专业人士较少等），本社团的宗旨以普及天文基础知识为立足点，以培养学生兴趣为主，所以在教材的选用、编写及案例的选取上，力求在基础性、科普性、易操作性方面有所体现。 2、联系学科特点，多样化教学 天文观测受硬件及观测环境的限制，因此在教学方式上采取以视频、图片等多媒体素材展示为主，并配合实际观测为辅，增进学生理论与实际的联系。另外，可以结合学生对某种天文现象的兴趣，以讨论、探究或讲座等方式加以开展，以提升学生自主学习的能力。 3、结合实际，完善评价机制 本社团的开展除了理论学习和实际观察能力培养外，还需一种持之以恒的毅力，所以在评价方面需几者同时衡量。指导教师在平时授课过程对社员理论知识的掌握、参与态度及在实测中的操作能力等方面加以关注，以此做为评定的衡量基础。对于毅力这个因素，虽然在具体考核中有一定难度，但基于本社团的宗旨，这个因素在最终评价中应适当给予考虑。 （四）配套政策 1、开展天文普及工作，通过社团活动其间，辅导学生一些天文基础知识和观测方法。逐步建立社团的监督管理机制，定期召开理事会议，及时听取社员的建议。通过上述几方面的实践探索，形成更好的自主管理体制。 2、充分利用学校各项设施，编制教材、制作多媒体课件进行教学。 3、以专题讲座为主，组织学生讨论，指导学生利用图书、网络、天文设备观测等形式获取资料和信息，其中穿插相关视频及动手合作训练，以增强学生以学致用能力。 4、校内外的学习交流活动，在校文化艺术节期间聘请相关学者专家来我校讲座。 5、结合学校校本课程或研究性学习等活动，普及天文知识。 6、课程评价：对学生学业成绩的评定，采用学分管理制。过程性评价与终结性评价相结合，最后体现为A（优秀）、B（良好）、C（合格）三个等级。评定应考虑三方面的因素。一是学习该课程的学时总量，不同的学时给不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，由任课教师综合考核后给出一定的分值；三是学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中要以学生参与学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，把三方面的因素综合起来考虑。 （五）保障条件 天文科技活动的开展必须考虑到场地、仪器设备、活动时间、经费和辅导教师配备等问题。在硬件方面，对已有硬件加以养护，并适当给予增添；在软件方面，逐步培养一批具有一定天文知识与技能、热爱天文乐于奉献的辅导教师，创设天文兴趣氛围。 （六）进度安排 2011年6月：撰写、完善本社团活动课程任务书与工作方案 2011年7月—2012年7月：初步形成天文社团活动课程实施与评价模式及程序 2012年8月—2015年12月：完善、形成比较成熟的天文社团活动模式，提出一整套具有推广可能与必要的模式及程序 1