高三二轮专题复习9.pptVIP

核心思想： 古代： 百家争鸣（春秋战国） 近代：“向西方学习” 地主阶级：“师夷制夷”； “中体西用” 资产阶级：维新思想；民主共和；民主与科学 无产阶级：马克思主义 现代：“关于真理标准问题的讨论”（ 1978 年） —— 打破个人崇拜 “南方谈话”（ 1992年） ——打破计划经济崇拜 中共十五大（1997） ——提出公有制为主体、多种所有制共同发展，打破所有制崇拜 * * 2010届高三二轮专题复习 高考大纲： 1、文艺复兴 2、宗教改革 3、启蒙运动 4、英国君主立宪制的确立 5、美国共和制的确立 6、法国共和制、德意志君主立宪制的确立 西方人文精神的起源与发展 智者运动 文艺复兴与宗教改革 启蒙运动 公元前5世纪 17、18世纪 14－17世纪 专题知识梳理： 起源 复兴 成熟 ：强调人的地位、价值、道德。 ：（文）提倡以人为中心，反对以神为中心；追求现世幸福。 （宗）反对罗马教皇、天主教会的特权，建立适合资产阶级需要的教会。 ：由批判神学到集中批判封建专制主义，由提倡人性到提倡理性。 专题知识梳理： （1）时间： （3）代议制分类、最典型的代表： 17世纪中后期～19世纪中后期 （2）含义： ①调节社会矛盾、促进资本主义发展（经济） ②否定了封建君主专制，巩固了资产阶级统治地位，推进资产阶级政治民主化进程和世界历史进步（政治） 议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是代议制。 分类 君主立宪制 民主共和制 英国：议会制君主立宪制（典型） 德国：二元制君主立宪制 美国：总统制共和制（典型） 法国：共和制 ①以选举与议会为主要特征②分权制衡③政党政治④两院制 （5）作用： （4）共同特点： 欧美资产阶级代议制的确立： 影响 同 异 性质 领域 核心 形式 批判 中心国 背景 时间 启蒙运动 宗教改革 文艺复兴 同 异 核心 形式 批判 中心国 背景 时间 启蒙运动 宗教改革 文艺复兴 14—17世纪 16世纪上半叶 17——18世纪 经：意大利产生了资本主义萌芽 政：资产阶级要求建立自己的思想体系 思：意大利更系统地保留了古希腊罗马的古典文化 经：资本主义萌芽进一步发展 政：天主教会对欧洲尤其是对德意志的压榨严重 思：文艺复兴解放了思想 经：资本主义经济进一步发展 政：资产阶级强烈要求摆脱封建专制统治和教会压迫；英国确立了君主立宪制 思：文艺复兴宗教改革解放了人的思想、自然科学取得大进展 资’发展要求在思想上的反映 意大利 德意志 法国 教会神学体系 罗马天主教会 封建制度 复兴古希腊、古罗马文化 宗教异端 公开批判 人文主义 因信称义 理性主义 影响 性质 领域 启蒙运动 宗教改革 文艺复兴 文学、艺术、科学 宗教 宗、哲、政、经、文、教、美等 思：思想解放； 政：促进宗教改革； 经：促进资’经济发展； 文艺：辉煌； 科学：催生近代科学。 思：思想解放、产生新教派 ； 政：民族国家、为早期资阶’革命提供思想武器； 经：促进资’经济发展； 科教：促进欧洲近代教育和文化发展 思：思想解放； 政：为资阶’革命做了思想动员、为资产阶级政治制度提供了构想； 经：促进资本主义经济发展； 科学：促进科技进步； 影响世界。 资产阶级反封建的思想文化运动 资产阶级反封建的思想、政治运动 资产阶级反封建的思想文化运动 从人文主义转向理性主义 从反对宗教神学到反对封建专制 从追求人的解放到实现政治民主、权利平等、个人自由，对新社会提出完整构想 从借古典文化来表达转向直接大胆的批判、陈述 从欧洲到世界 斗争矛头： 追求目标： 斗争形式： 波及范围： 实践结果： 探究1：启蒙运动与文艺复兴相比有什么发展变化？试从启蒙运动兴起的背景分析其发展变化的原因？ 更迅速地促进和指导了各国的革命并被付诸实践 变化原因： 从经济背景上看：17、18世纪资本主义发展到工场手工业时期，资产阶级力量相对变得强大，要求也随之提高。 从政治背景看：启蒙运动时期资产阶级革命时代开始，资本主义与封建主义矛盾尖锐，资产阶级掌握政权的要求日益迫切，因而既要批判封建制度又要构筑新社会制度。 从思想文化背景上看：启蒙运动期间，文艺复兴的人文主义洗礼，自然科学的发展都大大解放了人们的思想。 探究2：15----18世纪中西方思想比较 横向比较：15-18世纪的中外比较是高考命题的一个重要内容，因为这一时期，中、西社会都处在一个转型期，中国封建社会逐渐衰落，而西方则逐步摆脱封建束缚，走上资本主义强国之路。因此研究15-18世纪的中外思想，有助于我们进一步了解中西差距逐渐拉大的原因及从中得到启示。 相同：都对君主专制制度进行揭露和批判，