利用手持技术测定不同物质溶解水时溶液温度变化实验.pptVIP

利用手持技术测定不同物质溶解于水时溶液的温度变化（探究实验） 说课小组：曾妙丹 曾令妮 (第五小组) 说课内容 说教材 1 说教法 2 说学法 3 说教学程序 4 说教材 本实验是选自人教版初中化学第九单元第一课题第二课时，溶解时的吸热或放热现象。在完成本节课的实验探究之前，学生已学习过溶液的概念，及溶液的组成，为本节课的学习提供了理论指导。另外，本次实验探究也为接下来学习物质溶解度的相关知识奠定了一定的基础，起到承上启下的作用。 说教材 知识目标 能力目标 情感目标 了解温度传感器、数据采集器以及配套软件的使用方法。 通过测量物质溶于水时溶液温度 的变化，探求物质溶解于水时温度变化规律。 体会手持技术在化学中的应用，赞赏科技的发展及培养世界发展观。 说教材 教学重点 教学难点 重点 测量物质溶解于水时溶液温度的变化。 难点 探求物质溶解于水时温度的变化规律。 说教法 实验探究法 合作讨论法 归纳演绎法 整体引领，任务设计 说学法 学生针对老师涉及的教学任务，分小组讨论，把学的理论知识进行总结和梳理，并合理运用到各项任务中 探究学习做学一体 学生的合作交流、自主探究，在学中做，在做中学，真正做到做学一体。 说教学程序 教师进行归纳总结，引导 学生观察、思考、分析、 总结，从而达到本次课的 教学目标 了解实验 设计实验 进行实验 实验结果 学生先小组讨论设计好实验 学生分小组