职教教改及其教学模式创新-yinhefwcom.PPT

职教教改及其教学模式创新 上海市教育科学研究院职成教所 目 录 一、职教教改基本问题 二、职教动态教学模式 三、动态教学要点要素 四、动态教学方法案例 普教职教的主要差异 让理论实践融为一体 让学生在实践中体会 让学生在实践中认知 让学生在实践中提升 职教的指导思想 以就业为导向 以服务为宗旨 以专业为引领 以能力为本位 以实践为主导 职教教改的动因 社会的变化 人文价值观的改变 经济的变化 计划到市场的过渡 科技的变化 高新科技、高新技能的涌现 产业的变化 产业结构的调整、专业内涵的复合 企业的变化 企业管理、生产工艺和设备等的现代化 学科的变化 知识的综合以及新知识的生成 课程的变化 课程模式的变革、课程内容的变化 学生的变化 中考的优等生到中考的落榜生，等等 职教教改的目标 有利於就业导向 有利於企业需求 有利於学生理解 有利於教师授课 有利於能力培养 有利於素质养成 有利於技能鉴定 有利於职业发展 职业教育教学模式改革的关键是一个“动” 字，要让学生“动脑、动手、动口、动眼”，凸 现出一种“主动”参与学习过程。在动态的教学 过程中让学生“掌握知识、训练技能、修炼身 心、磨炼意志、锻炼体能”，成为高素质、高 技能的劳动者。 教学（teaching） 以课程内