高校教学评价绩效分析及给我们的启示教育部高等教育教学评价.PPT

二、第一轮高校教学评估工作绩效分析——（二）高职院校评估效果的分析 * 6. 各方面看法较一致的内容 （8）对评估工作的态度 76.5%的校级领导、65.3%管理人员、56.4%教师、44.1%学生、59.6% 合作单位表示“赞成，但需要改进”； 此外，21.1%的校级领导、25.8%管理人员、36.9%教师、53.5%学生 、34.1%产学研合作单位表示“非常赞成”； 二、第一轮高校教学评估工作绩效分析——（二）高职院校评估效果的分析 * 7. 效果不明显的项目 （1）对办学经费 虽然多数人认为评估之后“有所增加”, 但仍然有18.6％校级 领导和17.3％管理人员认为办学经费“没有增加”。 （2）对毕业生就业能力的提高 有7.4％的校级领导和12.2％的管理人员认为“没有促进”。 （3）对促进教学方法与手段改善 有7.1%的教师与8.6%的学生认为“没有促进”。 三、高校教学评估给我们的启示 （一）国外高校评估的共同特征 1.评估在高等教育质量保障中的地位越来越重要 （1）“高等教育质量保障联盟”有100多个成员单位。 （2）“合格”评估是主流。 （3） 分层、分类评估是共同趋势。 2.高等教育的不同发展阶段，评估的组织模式也不同。 （1）在高等教育大发展时