初中组6号 初一心理健康ppt课件教案.pptVIP

授人以鱼不如授人以渔 --出处《老子》 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。 一、要“授之以渔”，亦要“授之以鱼” 二、如何能把这两者有机的 结合起来 ？ 在教学中采取整体感知和重点讲授相结合。 多媒体电化教学中，要以老师的引导和学生的动手能力相结合。 三、营造和谐的课堂氛围,充分放手,培养学生的创新意识 教师在课堂教学中起主导作用,而课堂教学的主体是学生本身,要想充分发挥学生的主观能动性,就必须充分信任他们,让他们亲自参与教学的全过程。使每个学生都积极动脑,充分释放思维的火花。 我认为若想真正调动起学生学习的兴趣,应注意两点:一 放手让学生自己去观察,验证,最后得出结论;二 在学生自己做的过程中不要怕学生出错,应鼓励百花齐放。 四、教学实例 比如在教南唐李煜的《相见欢》这首诗歌，要注意到诗歌重在朗读成诵和理解诗歌的思想感情。在理解诗歌时就可通过幻灯片来展示，如深深的庭院、月牙儿照着院内的小楼和梧桐的景象，给学生一个感官上对诗歌的情境的体会，再在老师的讲解下认识到当时的背景知识后，渲染出诗歌的意境氛围，这时就可选用录音带来表现出李煜亡国的悲苦之情，如果选用录象带来表现这首诗，录象带给人