教师教学技能大赛评价体系.DOC

教师教学技能大赛评价体系 教师教学技能大赛从教案（15%）、课堂教学（40%）、课件（15%，传统教学模式可以没有此项）和学生评教（30%）等几个方面进行评价。没有使用多媒体进行教学的教师，权重为教案（15%）、课堂教学（40%）、板书设计（15%）和学生评教（30%），对于既使用多媒体教学，又有板书的课例，则两项合计权重15%，评分时每项均按百分制打分，汇总时按权重进行统计，最终得到总评分，各项评价方案如下： 教案评价体系（权重：15%） 本次大赛课例均要求提供打印的教案（特殊科目可部分手写、手绘），主要从以下方面进行评价： 项 目 指 标 权重 完整性 包括教学的各个环节，能充分展示教学过程。 10% 规范性 按照规范的教案编写格式进行编写，具备教案的各个基本要素。 20% 科学性 内容科学无误，能体现教材的连贯性和系统性，没有知识性错误。 20% 实用性 可操作性强，教师能凭借教案自如地组织教学，讲究策略，反映教师意识。 20% 针对性 目的明确，反映学情，方法得当，体现学生状态。 20% 创新性 有一定创新，反映教学反思。 10% 课堂教学评价体系（权重40%） 教师的课堂教学过程直接反映一堂课质量的优劣，一般从以下方面进行评价。 项目 评价标准 权重 教学内容 教学内容娴熟，吃透教材，基本脱稿授课。教学内容观点正确，科学准确，重点突出，突破难点，恰当引入新