教育政策研究简报-21世纪教育研究院.PDF

教育政策研究简报 2014 年第3 期（总第48 期） 2014 年11 月27 日 探索农村小规模学校的建设和改善 2014 年11 月16 日，21 世纪教育研究院主办的“农村小规模学校建设与发展论坛”在 北京举行。会议邀请了有关专家学者、地方教育局和学校代表、社会组织和企业代表等近百 人，交流农村小规模学校的困境与需求，探讨改善农村小规模学校的途径，成立“农村小规 模学校联盟”，搭建调查研究、政策倡导与资源对接的平台。 一、农村小规模学校建设具有重要意义 与会学者谈到，在近十年的城镇化进程中，大规模人口流动、农村学龄人口减少和大规 模撤点并校，造成农村地区特别需要关注的三种类型的学校：一是城镇的大班额和大规模学 校，二是农村寄宿制学校，三是农村小规模学校。小规模学校，通常是指学生人数少于200 人、乡镇以下的村小和教学点。根据教育部官方数据，2012 年全国小学总数228,585 所，其 中村级小学155,008 所，占67.81%；农村教学点62,544 个，农村小学与教学点比例为2.48:1 。 2012 年 9 月，国务院办公厅正式发文叫停撤点并校，并要求“已经撤并的学校或教学 点，确有必要的