综合实践活动变革需要“零度”思维.PPT

01 省教育厅教研室方凌雁老师强有力的专业引领！ 02 东道主强大的团队所做的精心准备和细心服务！ 03 提供课例和经验的执教、讲座老师的激情投入！ 04 参加本次研讨活动的与会老师的热情参与！ 延迟符 （此处应该有掌声） 综合实践活动变革需要“零度”思维 绍兴市教育教学研究院 谢金土 TELE-MAIL：849389194@ 2017年12月15日于柯桥 综合实践活动变革 需要“零度”思维 何谓“零度”思维 ◎就是回到初心的思维；回到综合实践活动课程的原点去的思维。 ◎就是理性关注丰富生动的综合实践活动课程变革实践的思维。 01 06 零心态：聚焦生长 零障碍：拥抱问题 零排斥：多维融合 零距离：贴近需求 零等待：立即行动 零条件：全情参与 综合实践活动变革 需要“零度”思维 ◎无数事实证明，任何一场变革，总是缘起于文化观念和思想意识的觉醒； ◎推进综合实践活动课程深度变革首先是心态的归零：零心态； 延迟符 1.零心态：聚焦生长 ◎学校课程变革必须回归原点、聚焦生长，综合实践活动课程也同样； ◎这个问题的本质是“综合实践活动课程是什么？价值和目标？”的问题。 ◎综合实践活动课程是什么？ 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，