学习情境六（消化生理）1 - 孙永波生理学精品课程学习情境六（消化生理.pptVIP

挤 研磨 蠕动波推动食物 3.蠕动(peristalsis) 食物入胃5分钟，由环形 肌产生的一种波浪式向前推送 的运动。 生理意义：①搅拌、磨碎 食物；②使食物与胃液充分混 合，利于化学性消化；③以适 宜十二指肠推送食物。 2.紧张性收缩 生理意义：使食物与胃 液混合，利于化学性消化；协 助向十二指肠推送食物。 二、机械性消化——胃的运动 （二）胃排空及其控制 1、胃排空(gastric emptying) 食物由胃进入十二指肠的过程。 3、胃排空的动力 原动力：胃蠕动和紧张性收缩。 直接动力：胃与十二指肠之间的压力差。 2、排空速度 物理性状：稀糊＞颗粒＞块状 化学成分：糖＞蛋白质＞脂肪 混合食物完全排空：4 ~6 h。 二、机械性消化——胃的运动 * 主讲教师：孙永波 付增智 学习情境六 消化与吸收 学习情境六 消化与吸收 理论 课堂 5 学 时 实验 课堂 2 学 时 子情境一 概述 消化、吸收 消化方式 消化器官的调节 掌握 消化、吸收的概 念；植物性N对 消化器官的调节 掌握 消化道平滑肌的 生理特性 了解 胃肠道激素 的作用 第一堂 1学时理论课 P87~91 任务及目标 一、如何理解消化、吸收的概念？ 二、消化