大学生综合素质拓展训第二章_学校拓展训练课程模式.pptVIP

　学校拓展训练课程模式与实施步骤 第二章 第一节　学校拓展训练的课程模式 学校拓展训练的课程模式一般由既各自独立又密切关联的五个环节组成，这五个环节构成了体验式学习循环图。 １． 体验 也就是个体亲身的体验。这是拓展训练关键的第一步。 ２． 感受 学生通过置身其中，得到最真切的感受。 ３． 分享 分享是快乐的，分享个人的感受只是第一步。 ４． 总结 当大家的观点趋于理智和成熟时，拓展教师将根据大家最终讨论的结果， ５． 应用 这个过程是在训练之后的生活和工作中由学生自己完成的。 第二节　学校拓展训练课程的实施 一般来说，拓展教师在训练课程实施中可以从以下几方面入手。 一、训练导引 训练导引是对参训群体的组织结构、学生特征与训练目标等进行细致的分析，并以此为依据进行拓展训练的具体安排。 二、课程设计 课程设计是依据对参训群体的特征与需求进行调查分析，制定出尽可能满足学生要求与最能表现训练结果的课程。这也是整个课程实施中最重要的一个环节。课程设计要以整个团队的学习目标为主旨，课程项目要有针对性；如果学生人数较多，需要分成多个小组（队）时，必须让所有的拓展教师都解此次培训目的；主要项目的活动安排应该有相同的基调，要设计好项目与场地的轮换顺序；设计课程时必须了解拓展教师对于课程顺序的偏好与调节能力，为了达到好