学校心理健康教育教案（姚本1）.ppt

第二节 学校心理健康教育的原则 （三） 新修订的《纲要》提出的原则 1.坚持科学性与实效性相结合。 2.坚持发展、预防和危机干预相结合。 3.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。 4.坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。 第三节 学校健康教育的途径 《中小学心理健康教育指导纲要》第四部分“心理健康教育的途径和方法”中，第7条-第11条有明确界定和要求。 7.学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。 8.开展心理健康专题教育。 9.建立心理辅导室。 10.密切联系家长共同实施心理健康教育。 11.充分利用校外教育资源开展心理健康教育 第三节 学校健康教育的途径 姚本先认为，学校心理健康教育的途径可以分为专门途径、渗透途径和支持途径。 专门途径主要指开设学校心理健康教育课程和开展学校心理咨询与辅导， 渗透途径指心理健康教育在学校学科教学中渗透、学生管理中渗透、课外活动中渗透和校园环境中渗透， 支持途径指家庭心理健康教育和社区心理健康教育。 第三节 学校健康教育的途径 学校心理健康教育课程是多渠道、全方位的课程，它由心理健康教育学科课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育环境课程和心理健康教育融合型课程等部分组成。 学校通过建立学生心理咨询中心和设立心理咨询室、心理健康辅导站、咨询信箱、热线电话等，为求助学生提供必要的帮助。 心理咨询是专业化程度最高的教育途径，包括个别