张静：学生心理问题与辅导 2［PPT课件］.pptVIP

行为表现 4、嫉妒。常对他人的长处、成绩心怀不满，乃至在行为上冷潮热讽，甚至采取不道德行为。5、猜疑。常对他人的言行敏感、多疑、不信任，容易引起心理隔阂。6、敌意。常讨厌他人，乃至仇视他人，甚至表现为攻击行为。 人际交往障碍的辅导对策 1、正确、客观地认识自己、悦纳自己 开展“认识自我”的主题活动 2、训练沟通技巧 3、改变不良的个性品质和交往方式，增强个体的人际吸引 4、小组团体辅导：敏感性训练 5、个体训练技术：角色扮演 （二）人际交往问题B、早恋 与异性交往好吗？怎样与异性交往？ ?是友情还是爱情——异性交往中友情与爱情的界限。 早恋有害吗？ 早恋现状 中学生男女约会很正常的初中生比例为21.29%，高中生比例为56.89% 24.8%的高中生与异性有过拥抱行为 9.55%的高中生与异性有过接吻行为 8.63%的高中生与异性有过性爱抚行为。 山东省济南市2007的调查结果显示:在青少年中,15岁以下的学生谈恋爱比率为8.7%,中小学恋爱的年龄已提前至11岁。 早恋的原因 共同原因：学生青春期的性萌动、性躁动、性紧张。???????? ?特殊原因：????????? 1、家长关注孩子不够；???????????????? 2、同学起哄?；???????? 3、班集体早恋风气浓厚；????????? 4、教师处置不当；????????? 早恋的危害 案例 同伴关系 2、小学儿童的同伴接纳性 如何测量儿童同伴接纳性 【范例】群体成员为6人 图 示 法 右图中小圆圈内的字母是群体成员的代号，实线表示成员间存在友好关系，虚线表示不友好，箭头的方向表示对对方的评价。 核心人物：A 小群体：A与B 受忽略的儿童：D 受排斥的儿童：F 相互关系紧张的儿童：E与F F D A B C E 小学儿童对教师的态度 师生关系 教师的期望对小学师生关系的影响 【皮格马利翁效应】：罗森塔尔效应，期望效应 1 教师的期望是一种巨大的教育力量 教师应关心每一位学生，对他们寄予合理期望，这有助于儿童学习成绩的提高和良好人际关系的形成。 中学生的心理特点 中学时期年龄约12～18岁，在其身心发展过程中属于青春期，也有人称之为“心理性断乳期”，这一时期是个充满矛盾困惑的时期。随着生理的发育成熟，心理也会产生系列变化。 （一）独立性增强 青春期阶段的独立性有它的特殊性，主要是心理、思想上的独立，具体表现在： 成人感的体现 反抗性的体现 （二）自我意识增强 关心外在形象 关心内心世界 （三）情感丰富但不稳定 一是两面性明显。 情绪体验和情绪表现的强度常常不一致。 情绪表现的隐蔽性和表演性共存。 二是消极心境大量出现： 初中生的消极心境主要有烦恼、压抑、孤独等 （四）心理发展的矛盾性特点 1、生理变化对心理活动的冲击 2、心理上成人感与幼稚性的矛盾 （1）反抗性与依赖性 （2）闭锁性与开放性 （3）勇敢和怯懦 （4）高傲和自卑 （5）否定童年又眷恋童年 三、学生常见的心理问题 中学生常见心理问题 学习心理问题 厌学 学习（考试）焦虑 人际交往问题（重点：早恋） 逆反心理 网络成瘾 （一）学习心理问题 （A、厌学） 一则笑话： 清明节，一个小学生在路边烧纸，还把书包里的空白试卷也扔进火堆里，边烧边说：爷爷啊，您岁数大了，在那边要多做做题，对脑子好，还能开发智力。要是有不会做的呀，你就把我们班主任带走，让他教你。 中小学生厌学的现状 行为表现 不认真听课，不完成作业 痛恨书本、痛恨老师和学校、旷课逃学 提到学习犯恶心，头疼，脾气暴躁甚至歇斯底里 厌学原因分析 1、教育方式不良 2、家长的不良榜样 1、教师教学方法陈旧 2、片面追求升学率 3、学风班风不良 1、读书无用论 2、低俗文化的影响 1、缺乏学习动机 2、形成习得性无无助 如何消除学生厌学心理 1、家校联系，创建学习型家庭 转变父母形象，改变教育方式 家长应保持与学校的联系 （1）成立家长委员会 ?（2）家访、召开家长会? （3）举办“家长开放日”活动? （4）举办家教培训班 ?（5）创办家教专刊? 主题一： “学会学习” ——帮助孩子掌握适合自己的学习方法 主题二： “爸爸妈妈，听我说” ——探索与孩子有效沟通的方法 主题三： 放飞理想，走向成功 ——引导孩子确立适合自己的理想 主题四： 开展辩论“是否要打