建构主义视阈下高中英语教师专业发展问题分析-analysis of senior high school english teachers professional development from the perspective of constructivism.docxVIP

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建构主义视阈下高中英语教师专业发展问题分析-analysis of senior high school english teachers professional development from the perspective of constructivism

(三)英语教学技能及科研能力 ................................................................. 53二、建构主义视阈下高中英语教师专业化发展原则 ........................................ 54(一)“主体性”原则 ................................................................................. 54(二)“反思性”原则 ................................................................................. 54(三)“合作性”原则 ................................................................................. 55三、建构主义视阈下高中英语教师专业化发展策略 ........................................ 55(一)制度建设----教师专业化发展的制度保障 ..................................... 55(二)实践行动----教师专业化发展的实然之举 ..................................... 56四、本章小结 ........................................................................................................ 59结论 ............................................................................................................................ 61参考文献 ........................................................................................................................ 64攻读硕士学位期间所发表的学术论文 ........................................................................ 69致谢 ............................................................................................... 错误!未定义书签。摘要英语作为世界上主要的国际通用语言,深刻地影响着各国的政治、经济、科 技、文化的发展。在我国现代化发展进程中,英语的作用极其重要。因此,如何 培养出一大批具有国际化视野和创新意识和能力的英语人才便是我国各级教育所 面临的一个重要挑战。外语教学不仅仅是一个简单的教学问题,而且已经直接影 响到我国科技、经济的发展,影响到我国改革开放质量的提高。《英语课程标准》 的出版对高中英语教师的教学工作提出了新的要求。同时,高中英语教师的专业 发展水平也直接关系到高中英语新课程实施的实效和高中英语教学质量。本研究通过文献研究法,分别对教师专业化发展,英语教师专业化发展,建 构主义的理论渊源,建构主义教育理论基本观点等理论进行文献综述,对高中英 语教师专业发展和建构主义理论进行梳理;并通过问卷法和访谈法,以哈尔滨市 道外区六所全日制高中的英语教师为研究对象,试图揭示当前我国高中英语教师 专业化发展的现状和存在的问题,并对这些问题的产生原因进行分析;最后运用 哲学思辨法,以建构主义这一理论视角提出建构主义视阈下高中英语教师专业化 发展内容及目标,建构主义视阈下高中英语教师专业化发展原则,并提出了建构 主义视阈下高中英语教师专业化发展策略。本研究既具有较大的理论意义也具有较大的实践价值。在理论上,以建构主 义相关理论作为本研究的研究视角,就教师专业化发展做出了较全面和新颖的探 索。在实践上,通过对教师专业化发展存在问题的调查分析并提出了有针对性的 发展内容、目标及策略,对我国高中英语教师专业化发展工作具有较强的实践指 导意义。关键词建构主义;高中英语教师专业化发展; 策略AbstractEnglish, the common language of the world, has a deep effect on politics,economy,science and technology a

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