化学必修：电化学-电解池.docxVIP

温州龙文教?育化学科导?学案（第 次课）教师: 许文锋 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: 课 题电化学基础?2教学目标1．理解电解原?理，初步掌握一?般电解反应?产物的判断?方法2．了解氯碱工?业，电镀，冶金的原理?3．掌握电解电?极方程式的?书写。教学重点解原理及应?用教学难点理解电解原?理，初步掌握一?般电解反应?产物的判断?方法教学方法讲与练学习内容与?过程第三节电解?池电解原理1．首先我们来?比较金属导?电和电解质?导电的区别?。金属电解质导电粒子电子离子导电状态单质溶液或熔融?温度影响升高降低升高提高导电实质电子定向移?动离子定向移?动2．电解质导电?的实质是什?么呢？实验：现象 极有气泡，检验为氯气?；另一极有红?色的物质析?出，分析为铜。（1）要分析此现?象我们得研?究此装置，首先看电极?。1．电极阳极—与电源正极?相连阴极—与电源负极?相连隋性电极—只导电,不参与氧化?还原反应(C/Pt/Au)活性电极—既导电又参?与氧化还原?反应(Cu/Ag)2．通电前和通?电时分别发?生了怎样的?过程？通电前：CuCl2?=Cu2++2Cl- H2O H++OH-通电中：阳离子（Cu2+,H+）向阴极移动?被还原；阴离子（Cl-,OH-）向阳极移动?被氧化即在电极上?分别发生了?氧化还原反?应，称电极反应?。3．电极反应( 阳氧阴还 )阳极：2Cl- -2e-=Cl2 (氧化)阴极：Cu2++2e-=Cu(还原)总电极方程?式：_____?_____?_____?____放电：阴离子失去?电子或阳离?子得到电子?的过程叫放?电。4．电解：电流(外加直流电?)通过电解质?溶液而在阴?阳两极引起?氧化还原反?应(被动的不是?自发的)的过程叫电?解。所以电解质?导电的实质?便是——电解电解池：借助电流引?起氧化还原?反应的装置?，即把电能转?化为化学能?的装置叫电?解池或电解?槽。问：构成电解池?的条件是什?么？电源、电极、电解质构成?闭和回路。思考：电解CuC?l2水溶液?为何阳极是?Cl-放电而不是?OH-放电，阴极放电的?是Cu2+而不是H+ ？4．离子的放电?顺序阴极：（阳离子在阴?极上的放电?顺序(得e-)）Ag+Hg2+Fe3+Cu2+H+(指酸电离的?)Pb2+Sn2+Fe2+Zn2+Al3+Mg2+Na+Ca2+K+ 阳极(1)是惰性电极?时：阴离子在阳?极上的放电?顺序（失e-）S2-I-Br-Cl-OH-NO3-SO42-(等含氧酸根?离子)F-(SO32-/MnO4-OH-)(2) 是活性电极?时：电极本身溶?解放电问：放电能力弱?于H+和OH–的物质在水?溶液中放电?吗？ 否，但亚铁离子?浓度远大于?氢离子浓度?时,亚铁离子放?电。问：电解水时为?了增强水的?导电性常常?需加入氢氧?化钠或稀硫?酸，为什么？可以加食盐?吗？5．电解规律：（1）电解含氧酸?、强碱溶液及?活泼金属的?含氧酸盐，实质上是电?解水，电解水型。问：1.初中电解水?时加硫酸或?氢氧化钠增?强导电性，影响水的电?解吗？2.电解硫酸和?氢氧化钠时?为何H2和?O2之比大?于2？ 氧气溶解度?大于氢气3.又为何硫酸?一定大于2?，而氢氧化钠?可能等于2?？ 硫酸根可能?放电。（2）电解不活泼?金属的含氧?酸盐，阳极产生氧?气，阴极析出不?活泼金属，放氧生酸型?。问：电解硫酸铜?方程式。加入下列哪?些物质可以?恢复到硫酸?铜原来的溶?液：氧化铜、氢氧化铜、铜、碳酸铜。（3）电解不活泼?金属无氧酸?盐，实际上是电?解电解质本?身，分解电解质?型。（4）电解活泼金?属（K/Ca/Na）的无氧酸盐?，阴极产生氢?气，阳极析出非?金属，放氢生碱型?。6．电解中电极?附近溶液p?H值的变化?。（1）电极区域 A．阴极H+放电产生H?2，阴极区域p?H变大。 B．阳极OH-放电产生O?2，阳极区域p?H变小。（2）电解质溶液?中 A．电解过程中?,既产生H2?,又产生O2?,则原溶液呈?酸性的pH?变小,原溶液呈碱?性的pH变?大,原溶液呈中?性的pH不?变（浓度变大）。 B．电解过程中?, 无H2和O?2产生, pH几乎不?变。但象CuC?l2变大C．电解过程中?,只产生H2?, pH变大。D．电解过程中?,只产生O2?, pH变小。变式：如果把阳极?换成铜棒，阳极发生的?反应就是铜?自身溶解，如果电解质?是硫酸，阴极析出的?是什么？也是铜，这就是我们?的铜的电解?精炼法。二、电解的四种?类型（惰性电极）：三、电解原理的?应用1．铜的电解精?炼阳极：粗铜棒 阴极：精铜棒 电解质：含铜电解质?问：精炼中硫酸?铜的浓度怎?样？ 基本不变，但变小。变式：若把阴极精?铜棒换成铁?棒，电解过程变?吗？ 不变，但不是精炼?铜了，而叫电镀铜?。2．电