大庄中心校-桂林山水-教学设计.pptVIP

桂林的山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游。” 与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？ 舟行碧波上，人在画中游。 舟行碧波上，人在画中游 画的主体是（ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人觉得走进了（ ）的画卷。 山 水 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 听课文朗读录音，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文在写作与修辞上有什么特点？ 课文朗读 听课文朗读录音，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文在写作与修辞上有什么特点？ 写作：运用了总—分—总的结构， 由近到远，先写水再写山。 修辞：对比，排比，比喻，夸张