2012高考语文一轮复习(人教版)精品课件附录12 古诗中常用表现手法赏析举例.pptVIP

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  • 2018-06-06 发布于四川
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2012高考语文一轮复习(人教版)精品课件附录12 古诗中常用表现手法赏析举例.ppt

2012高考语文一轮复习(人教版)精品课件附录12 古诗中常用表现手法赏析举例

[例22] (2010全国Ⅱ,12)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 梦中作① 欧阳修  夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。  棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。 注:①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。 这首诗表现了作者什么样的心情? 解析:注意“凉”“暗”形容词在意境上的效果,“不知”“无奈”“思”点明的胸臆。联系注解对作者的身世经历的介绍,纵观全诗,即可推测作者的思想感情。 答案:①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情。 [例23] (2008·浙江卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 日暮倚杖水边[注] (金)王寂 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许,便挂衣冠已是迟。 注:此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。 解析:本题侧重考查考生概括内容主旨的能力。要求考生根据诗眼指出它在诗中的具体内容,答题时第一步要答出共性的内容,第二步要配合具体诗句重点词语分析其个性内容。如本题:“羁绪”是全诗的诗眼,是一种羁旅之思,其共同情感是游子漂泊在外对家乡、对亲人的思

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