幼儿行为及社会环境.pptVIP

（3）放纵型 父母非常疼爱自己的孩子，表现出过分的接纳和肯定，但缺乏控制，因而这种教养方式下的儿童往往比较容易冲动、缺乏责任心、专横、攻击性强。 （4）忽视型 父母对孩子关注较少，对其行为缺乏要求和控制。父母与孩子间的交流很少，因而使孩子往往具有较强攻击性和冲动性、不顺从、易发怒，而且自尊心水平较低，很少为他人考虑。 （二）与同伴交往 1、游戏的种类 （1）依儿童行为表现分类 语言游戏 运动游戏 想象游戏 交往游戏 表演游戏 （2）依儿童认知特点分类 练习性游戏 象征性游戏 结构游戏 规则游戏 （3）依儿童社会性特点分类 独自游戏 平行游戏 联合游戏 合作游戏 旁观游戏 （4）依儿童创造性分类 累积型游戏 幻想游戏 假定游戏 2、游戏对幼儿交往的意义 游戏是幼儿时期与同伴交往的最主要方式。游戏在幼儿期获得了进一步发展，社会性水平也不断提高。这明显体现在幼儿于游戏活动中越来越多地与其他幼儿进行着实际地交往，交往的目的也从获取玩具、物品而转向更多地是为了引起他人的注意、合作和交流行为。 3、幼儿同伴交往的类型 受欢迎型 被拒绝型 被忽视型 一般型 认识幼儿的行为特点与环境的关系 幼儿是指3～6、7岁这一阶段，这是儿童正式进入学校以前的一个时期，所以也称为学龄前期儿童。 这一时期的儿童，从出生以后，在一定的社会生活和教育条件下，经过三年的时间，已经从一个软弱无能的个体发展到能独立行走，广泛操纵物体，进行初步的语言交际，具有直观行动思维，并且能从事一些最初步的游戏活动的儿童。 一、神经系统的发展 随着年龄的增长，生活条件的不断变化，3岁以后，儿童的神经系统进一步发展，突出表现在大脑结构的不断完善和机能的进一步成熟等方面。幼儿大脑的进一步发展为幼儿的心理发展提供了直接的生理基础。 神经系统发展主要包括大脑结构的发展、大脑机能的成熟和大脑单侧化现象的形成。 （一）大脑结构的发展 1、脑重的增加。出生时新生儿的脑中约390克，占成人脑重的25%左右。在此以后，脑重量随着年龄不断增长，到3岁时达到990克至1011克，相当于成人脑重的75%。到了6、7岁时脑重约为1280克，基本接近于成人水平。以后脑重增长相当缓慢，到13时达到成人脑重的平均数（1400克），到20岁左右停止增长。 2、神经纤维的增长及其髓鞘化的基本完成。到6岁末，几乎所有的皮层传导道路已髓鞘化。神经纤维的增长及其髓鞘化的基本完成，使脑皮质结构日益复杂化。 3、整个大脑皮质达到相当成熟的程度 （1）通过对脑电频率的观察得知，4～20岁个体脑电发展的总趋势是α波的频率逐渐增加，其间有两个α波显著加速的“飞跃”期，其中5 ～6岁即幼儿末期是第一个显著加速期，此时α波和θ波对抗最为强烈，对抗的结果是α波开始明显超过θ波，这表明脑结构趋向成熟。 （2）个体大脑各区成熟的路线是“O-T-P-F”，即枕叶-颞叶-顶叶-额叶。到幼儿末期，大脑皮质各区都接近成人的水平，这就为幼儿智力活动的迅速发展和接受教育提供了可能。 （二）大脑机能的成熟 1、兴奋和抑制的神经过程不断增强，且二者日趋平衡。 兴奋过程的加强明显表现在幼儿每日的睡眠时间相对减少，由新生儿时的每日平均22小时睡眠到3岁时平均14小时左右，而7岁时则只需11小时左右就够了。 抑制过程中大约从4岁起，由于神经系统结构的完善、言语的掌握和周围环境的作用，使得儿童的内抑制有了较快发展，突出表现在幼儿可以逐渐学会控制、调节自己的行为，而减少冲动性。 2、条件反射易建立，而且较巩固。 幼儿晚期比幼儿早期条件反射的形成和巩固加快。 （三）大脑单侧化现象的形成 1、左右脑半球优势的形成。大脑单侧化现象自婴儿期开始显现，而在幼儿时期（5岁左右）明显形成。 2、优势手的形成。优势手就是使用较多的手，这种现象的出现是大脑优势半球的外部标志之一。 二、身体的发展 身高和体重：在幼儿前期，儿童稳定发育，到6岁，他们的体重平均约为21公斤，直立身高117厘米。 体形和结构的变化：儿童到6岁时，他们的比例跟成人非常相似。他们身体内部发生着一些变化，如肌肉体积增长、骨骼更坚硬、感觉器官继续发展。 随着幼儿大脑和身体的发育，他们的运动技能也在不断发展。但这一时期也要特别注意幼儿的健康与疾病和安全玩耍问题，在保护好幼儿身体健康的同时，也要减少意外伤害的发生。 一、整体特征 在整个幼儿期，幼儿的心理发展具有以下几个特征： （一）认识活动的具体形象性 1、幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的；