1.1 生物学教学论的形成与发展.pdfVIP

第一章 生物学教学论概述 主讲单位主讲单位：华中师范大学生命科学学院华中师范大学生命科学学院 课程学时：4学时 第一章 生物学教学论概述 • 知识目标 1．了解生物学教学论发展简史 2．了解生物学教学论学习方法 33．．了解生物学教学论研究任务及其研究的总趋势和了解生物学教学论研究任务及其研究的总趋势和 重点领域 44．．掌握生物学教学论的概念与研究内容掌握生物学教学论的概念与研究内容 • 能力目标 11．调查调查 “中学生最喜欢的生物教师和生物课中学生最喜欢的生物教师和生物课”，感感 受当好一名生物教师的艰巨和学好生物教学论的 必要性必要性。。 第第一章章 生物学教学论概述生物学教学论概述 • 生物、教学论、生物教学法、生物教学论、教育 心理学心理学 • 课程目标、教学论课程内容、STS教育、科学素养 教育教育、前概念及概念转变前概念及概念转变、HPSHPS教育教育 • 生物教育、生物教材教法、基础教育课程改革 第一章 生物学教学论概述 ”教学论“概念的由 来 生物教学论的形成与发展 生物学教学论形成与发展 生 生 研究的内容、领域及趋势 学 教 物 课程性质 论 论 述 概 生物教学论的课程目标标 课程内容 课程内容 重视理论知识的学习 角色转变 学习方法 主动参与 充分利用学习资源 第第一章章 生物学教学论概述物学教学论概述 京师名校的熏陶 名校之名名校之名，固然有诸多因素固然有诸多因素，但就我的体会但就我的体会 而言，最重要的是名师荟萃，各领风骚，在改革 和发展的进程中，形成良好的教风和学风，于是， 人才辈出而享誉社会。我感受最深，对我成长起 了重要作用的，有以下几项。 一是对教师的严格要求是对教师的严格要求。二是提倡教学上的百是提倡教学上的百 花齐放。三是要求对教育工作的全面适应。四是 鼓励教师的学者化鼓励教师的学者化 朱正威．我和中学生物科学教育[M]． 北京北京：：北京教育出版社北京教育出版社，：99‐1313 第一章 生物学教学论概述 思 考 ⅠⅠⅠⅠ你认为经过多年的师范教育后，你能有效的 胜任中学生物教学及指导工作吗胜任中学生物教学及指导工作吗？？你还需要你还需要 补充哪些方面的知识。 中国教师教育发展正在从数量扩展转向质量 ⅠⅠⅠⅠ提高的方向提高的方向，师范生师范生要想在教师专想在教师专业的道路的道路 上迅速发展怎样才不至步履艰难呢？ 第一章第一章 生物学教学论概述生物学教学论概述 第第一节节 生物学教学论的