我国高校辅导员绩效考核指标的体系的研究_00002.pdfVIP

我罾高校辅导员绩效考核指标体系研究 中文摘要 中文摘要 大学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，他们需要运用马克 思主义基本原理、观点和方法引导大学生认识世界、了解社会、辨别是非，提高 大学生的政治鉴别力和政治敏锐性。他们的工作涉及到德育工作、日常事务性工 作，关系到学生的学习、心理、成长、健康、就业等多方面问题．辅导员工作对 象的复杂性和工作内容的多样性，对辅导员自身的素质提出了新的要求。如何提高 辅导员的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进大学生思想政治教 育工作面临的重要课题。 当前我国许多高校针对辅导员这一群体所进行的绩效考核，已经普遍采用将 定性和定量相结合，以定量为主的方式，将工作态度、工作能力和工作成绩三方 面共同纳入考核内容中来．但在考核指标的选取上大多采用人为选定的方法，在 最终确定指标以及各指标的权重等方面，主观性过于明显，这样构建起来的辅导 员绩效考核体系，不仅起不到预期的考核效果，无法激励辅导员队伍主动挖掘自 身的潜力，创造更高的绩效，而且因为自身的工作没有得到全面、准确的反应， 会在一定程度上挫伤其工作的积极性。 辅导员工作的绩效考核过程及其结果的运用，对辅导员的发展方向和行为表 现具有直接的导向作用。绩效考核指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科 学的考评方法，评定组织成员的工作任务完成情况，组织成员的工作职责履行程 度和组织成员的发展情况，并且将评定结果反馈给组织成员的过程。本文通过对 高校专职学生辅导员的岗位职责的分析，根据目标管理理论及绩效管理的相关理 论，在通过调查得到各项指标的基础上，尝试构建新型的高校辅导员绩效考核指 标体系，并运用数学方法确定各指标的权重．这一考核指标体系的应用不仅能够 全面反映辅导员工作特点，而且在更加清晰的考核指标体系的帮助下，也有利于 辅导员发现自身工作过程中有待改善的环节，并加以改进，以提高工作绩效。 关键词：辅导员绩效绩效考核职位分析目标管理 作 者：程晓军 指导教师：袁勇志 我田高校辅导员绩效考核指标体系研究 引言 引 言 一、问题的提出 当前，在高校学生当中存在着许多受到社会广泛关注的问题，如就业，心理 健康、诚信、贫困生、消费、人际交往、网络成瘾、个人情感等。学生辅导员队 伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量．他们的工作涉及到日常事务性工作、 德育工作和学生的学习、心理、成长、健康、就业等问题．这一工作性质决定了 这支队伍不仅仅是从事学生思想政治工作的骨干，同时也应是研究德育的专家， 是一支既能从事日常事务性工作，又能面对学生中出现的学习，心理、成长、健 康、就业等问题创造性地开展工作的专家。∞当前，我国高校学生辅导员队伍呈现 年轻化、知识化的倾向。辅导员队伍的年轻化有利于加强与学生的沟通，但是必 须清醒地看到，知识化和高学历不等于拥有大学生思想政治教育的专业素质和能 力．由于部分辅导员没有相关的专业背景和知识储备，他们在面对大学生思想政 治教育的新要求和各种复杂局面时，不同程度地存在知识危机和素质恐慌。如何 提高辅导员的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进大学生思想政 治教育工作面I临的重要课题。 二、选题的意义 高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员，是高校思想工作的骨干力 量。他们要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触多，交流多，对学生影 响广泛的教育者之一．随着高等教育体制改革的深化，高等学校的思想政治工作 内容呈现多样化的特点，作为高校思想政治工作的主要力量，辅导员队伍能否与 时俱进，切实有效的开展工作，是解决大学生群体问题的关键因素，而日趋复杂 和多样的工作内容，对高等学校辅导员个体的能力建设也就提出了更多、更高的 要求。从这个意义上讲，对于高校辅导员这个特定群体的绩效考评的研究主要有 两个意义． 。李安英．翼习荚．加强高校辅导员队伍的专业化