基因的分离定律和自由组合定律(近年高考题按知识点分类).docVIP

基因的分离?定律和自由?组合定律 本卷整理：【粤】子姗 （徐瑞东 广东省怀集?县第一中学?） (2012年?山东) 6.某遗传病的?遗传涉及非?同源染色体?上的两对等?位基因。已知-1基因型为?AaBB，且II-2与II-3婚配的子?代不会患病?。根据以下系?图谱，正确的推断?是 A. I-3的基因型?一定为AA?BB. II-2的基因型?一定为aa?BB C. III-1的基因型?可能为Aa?Bb或AA?Bb[来源:] D. III-2与基因型?为AaBb?的女性婚配?，子代患病的?概率为3/16012-7-13标记） 【答案】B 【解析】由题意可知?，双显性的个?体正常， II-2和II-3患病，但子代不患?病，说明双隐，A错误，根据-1基因型为?AaBB且?表现正常，-2却患病，可知，必须有A、B两种显性?基因个体才?不会患病，因为-2一定有B?基因，如果也有A?基因的话表?现型就与其?父亲相同，而实际上不?相同，所以-2一定无A?基因，因此-2的基因型?暂时可以表?示为aaB?_；根据-2和-3两者都患?病而后代不?会患病来分?析，则-2的基因型?只能是aa?BB，-3的基因型?只能是Aa?bb。 C错误，-1的基因型?只能是Aa?Bb； D错误，III-2基因型为?AaBb，与AaBb?的女性婚配?，假如aab?b为患者则?后代患病的?概率为7/16，否则概率为?6/16，D项错误 【试题点评】本题利用遗?传系谱图做?背景知识考?查自由组合?规律和遗传?图谱，主要考查了?学生的理解?能力、获取信息的?能力和综合?运用能力。难度适中。 27.（14分）几种性染色?体异常果蝇?的性别、育性等如图?所示。 （1）正常果蝇在?减数第一次?分裂中期的?细胞内染色?体组数为_?_____?_____?__，在减数第二?次分裂后期?的细胞中染?色体数是_?_____?_____?__条。 （2）白眼雌果蝇?（XrXr Y）最多能产生?Xr、XrXr、_____?_____?___和_?_____?_____?__四种类?型的配子。该果蝇与红?眼雄果蝇（XR Y）杂交，子代中红眼?雌果蝇的基?因型为__?_____?_____?_。 （3）用黑身白眼?雌果蝇（aa XrXr）与灰身红眼?雄果蝇（AA XRY）杂交，F1雌果蝇?表现为灰身?红眼，雄果蝇表现?为灰身白眼?。F2中灰身?红眼与黑身?白眼果蝇的?比例为__?_____?_____?_，从F2灰身?红眼雌果蝇?和灰身白眼?雄果蝇中各?随机选取一?只杂交，子代中出现?黑身白眼果?蝇的概率为?_____?_____?___。 （4）用红眼雌果?蝇（XRXR）与白眼雄果?蝇（Xr Y）为亲本杂交?，在F1群体?中发现一只?白眼雄果蝇?（记为“M”），M果蝇出现?的原因有三?种可能：第一种是环?境改变引起?表现型变化?，但基因型未?变；第二种是亲?本果蝇发生?基因突变；第三种是亲?本雌果蝇在?减数分裂时?X染色体不?分离。请设计简便?的杂交试验?，确定M果蝇?的出现是由?哪一种原因?引起的。 实验步骤：_____?_____?___。 结果预测：I．若 ,则是环境改?变; II．若 ,则是基因突?变; III．若 ,则是减数分?裂时X染色?体不分离． 【答案】（1）2 8 （2）XrY Y （注：两空顺序可?以颠倒）； XRXr 、 XRXrY? （3）3︰1 1/18 [来源:中教网] （4）实验步骤：M果蝇与正?蝇杂交， 结果预测：I.子代出现红?眼雌果蝇 II.子代表现型?全是白眼 III.没有子代 【解析】（1）正常果蝇是?二倍体生物?，每个染色体?组含有4条?染色体。减数第一次?分裂中期，染色体已复?制，每条染色体?含有两条姐?妹染色单体?，染色体数目?仍为8条，故此时染色?体组数为2?。减数第一次?分裂后期，同源染色体?分离，随机移向两?级，染色体数目?减半，因此减数第?二次分裂前?中期的染色?体数目为4?条，减数第二次?分裂后期，着丝点分裂?，姐妹染色单?体分开，染色体加倍?变为8条。[来源:zzste?] （2）基因型为X?ｒXｒ Y的个体最?多能产生X?ｒ、XｒY、XｒXｒ、Y四种类型?的配子。该果蝇与基?因型为XＲ?Y的个体杂?交，子代中红眼?雌果蝇必具?有亲本红眼?雄果蝇（XＲY）产生的含X?Ｒ的配子，该配子与白?眼雌果蝇产?生的四种配?子结合，产生后代的?基因型为X?ＲXｒ、　XＲXｒY?、XＲXｒX?ｒ、XＲY，其中，XＲXｒ为?雌性个体，XＲY为雄?性个体，根据题干所?给图示可知?，XＲXｒY