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第十五章 教师心理保健 第一节 教师的职业生涯 （一）何谓教师职业生涯 （二）教师的职业生涯发展 一、何谓教师职业生涯 （一）生涯的含义及特点 终身性：生涯的发展是一个人一生中连续不断的过程，包括了一个人一生中所拥有的各种职位和角色。 独特性：生涯是个人依据其人生理想，为实现自我，而逐渐开展的一种独特的生命历程。 发展性：生涯是一个动态的发展历程，个体在不同的阶段会有不同的企求，这些企求会不断地变化和发展，个体也就会不断地成长。 整合性：生涯并不是个人在某一时段所拥有的职位，角色，而是个人在其一生中所拥有的所有职位和角色的总和，这个总和不仅限于个人的工作或职位，涵盖人生整体发展的各个层面。 （二）教师的职业生涯及特点 （1）教师的职业生涯是一种无生涯的工作。 （2）教学是一项孤寂的专业工作。 （3）教师工作的对象同质性大于异质性。 （4）与工作对象的年龄差距会逐渐加大。 （2）教师职业生命周期阶段论： ①职前教育阶段； ②实习导入阶段； ③能力建立阶段； ④热心成长阶段； ⑤生涯挫折阶段； ⑥稳定停滞阶段； ⑦生涯低落阶段； ⑧生涯隐退阶段。 二、教师的职业生涯发展 （一）教师职业生涯发展的阶段 1“关注”的阶段论： 任教前关注阶段； 早期求生存阶段； 关注教学情景阶段； 关注学生阶段。 （3）教师职业生涯的阶段理论： 新手水平； 高级新手水平； 胜任水平； 熟练水平；