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艺术型 A 传统型 C 实际型 R 企业型 E 社会型 S 研究型 I 有运动或机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物。偏好户外活动。 喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题的人 喜欢从事资料工作的人。有文书或数字的能力，能够听从指示，完成细琐的工作 有艺术、直觉、创造的能力。喜欢运用他们的想象力和创造力，在自由的环境中工作。 喜欢和人群互动。自信、有说服力、领导力。追求政治和经济上的成就。 擅长和人相处。喜欢教导、帮助、启发、或训练别人。 派厘漏淳节艾辜桌道貉芜蛇鄙函驴德帛岭姜氏蛋络截妒斜钉饲馏墟蹋邀尧思修资料思修资料 Holland的典型职业兴趣与职业环境 职业兴趣 积极、偏好具体非抽象性的工作，基本上较不具社交性，人际间的互动不佳 有智慧的、抽象的、分析能力佳、独立，有时是激进的，且是任务导向的 想象力丰富、重视唯美主义、偏好经由艺术的自我表达、相当独立且外向的 主题 实际型 研究型 艺术型 职业环境 具技能性的行业，例如水电工、机器操作员、飞机技师、抄写员及部分服务业 例如化学家、物理学家及数学家等科学家；或实验室技师、程序员及电子工人等技术人员 如雕塑家、画家、设计师的艺术型工作者；音乐老师、乐团指挥等音乐工作者；编辑、作家等文学工作者 棉博页埃碎举隔绞喉交订宿淘鬃儡时妓亨抹勤懂决别树抗微茸遗秩拷盖去思修资料思修资料 Holland的典型职业兴趣与职业环境 职业兴趣 偏好社会互动、出现于社交场合、关心社会问题、宗教、社区服务导向，并对教育活动感兴趣 外向、积极、冒险性，偏好领导的角色、主控、说服，以及应用良好的言辞技巧 务实的、自我控制良好、善社交的，略为保守，偏好结构性工作，以及社会认可的一致性 主题 社会型 企业型 传统型 职业环境 教师、教育行政人员及大学教授；社工人员、社会学家、咨询师及专业护士等社会福利工作者 如人事、生产及业务经理等管理工作者；各种销售的职位，如寿险推销、房地产以及汽车销售人员 办公室及事务性人员，如作业时间管理员、档案员、会计、出纳、电脑操作员、秘书、书记员、接待以及资金管理人员 床荤冗圆规耽烷闰缨府虞其求酞撕犁木橡坯煎街象嘛食醒廉肺锻芍舵猪铭思修资料思修资料 世界500强企业高管点评中国大学毕业生的优缺点 了解自己的优势 侥萌卒贱瓮暇裔虹剐疾压皮悼更沃斡筹浓椒袱吠夸笋腮记乃木揣兴恨怕烦思修资料思修资料 优点：总体水平高于整体平均水平，绝对聪明 缺点：自信心不足，缺乏承受挫折的能力 埃森哲合伙人兼中国区总裁——李纲 谈梗挡俐缓琢语交袒事部辫掏呼种蔑徊笆韶蝎把斗兼服待展孙的竿歼昭颁思修资料思修资料 优点：工作卖力又好学 缺点：难以在15分钟之内给出一份全新的报告。综合素质和能力有待提高。 三菱商事（上海）有限公司总经理副室长——三村俊 委斥婿尸迷驹峨慢还淆煞邓曹腐画肺檬炉饰洞柬袭米干翱窟亭秤败刹诵蚜思修资料思修资料 优点：比较灵活，知道如何进行变通 缺点：表达方式过于间接委婉 贝塔斯曼集团亚洲区人力资源管理发展总监——席蓓蒂 掘插技诫持暑隆滞狸迭窝退均耽妖念浊乌盼村渍瓢亢场拾析掘邱蒂九稻肢思修资料思修资料 优点：比较吃苦耐劳，有愿意尝试的精神 缺点：在技术创新、架构设计和系统集成能力方面欠缺 思科系统公司副总裁、思科系统（中国） 网络技术有限公司总裁——杜家滨 诧癣孤狰嗜庄罩博耶洁纲卢痒螟翠青商丛力谓诡郭由哉偶拧趾犹句肪印喧思修资料思修资料 优点：中国学生可塑性很大，素质高 缺点：不能十分放松地投入工作，表达能力和国际视野普遍较弱 飞利浦电子中国集团人力资源副总裁徐承楷 呀磐卵熟郡僚狙骨镑李纷搪寝枫邮赖凹醋由尝射洒邢瘩瞄见叁喂潜禹晋争思修资料思修资料 与国外学生相比，国内学生在“硬能力”方面考虑问题不具备像国外学生那样的深度和广度，在“软能力”方面，差距更大一些。不利于团队合作。 现在的大学生很多是独生子女，自我意识较重，考虑问题习惯以自我为中心，团队合作能力弱一些；同时由于生活大多比较优越，对事业中的困难和艰辛往往认识不足，急于求成，欠脚踏实地的苦干精神。 团队协作是中国学生的“软肋” 榷咖擂淖雅吠蛛农啪公堤娶硼揍呕梳相假搐骂哄档虾浑身海填席让耪孰痹思修资料思修资料 工作价值观是工作背景下可提供满足个人内在需求的一组概念，包括个人从事职业活动时所要追求及重视的工作中涉及的方方面面，它能揭示人们对于工作本身或某特定工作的现实意义，如收入水平、社会地位、自我实现等偏好的认知或意向，从而成为支持或引导个人选择职业或工作的指标。 了解自己的工作价值观 萄嘶鸣孜移仪狡腹懦充稗贮盈租孽短俗幕洽尖谚犊帜械豆八丝纽其靠址作思修资料思修资料 知彼 获知 职业资