文明美德伴我成长演讲比赛主持词(多篇).docVIP

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文明美德伴我成长演讲比赛主持词(多篇)

文明美德伴我成长演讲比赛主持词(精选多篇) 第一篇:文明美德伴我成长演讲比赛主持词 女:尊敬的各位领导、老师们 男:亲爱的同学们 合:大家,早上好! 女: 文明美德如一泓清泉可以滋润人的心灵,中华名族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的名族。 男:千百年来的文明礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。雷锋,就是一个集文明美德于一身的人。 女:春回大地,万物复苏,在这春意盎然的季节里,我们迎来了毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”第49个年头。 男:近半个世纪以来,雷锋精神感染了一代又一代的人们,它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。 女:历经49载,神州大地上高扬的雷锋精神始终熠熠生辉,雷锋精神已经成为我们民族精神中不可或缺的一部分。 男:曾几何时红领巾们唱着嘹亮雄壮的雷锋歌,怀着单纯的梦想,用一颗善良的心和一双勤劳的手博取别人的(本文来源好:)称赞。 女:那时的天空清新明朗,人们笑容灿烂,孩子们扶老人过马路,大人们排队候车…雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。 男:在离开雷锋的日子里,人们用心延续着雷锋的生命,延续着刻苦钻研的”钉子精神”,延续着勤俭节约的自强精神,成百上千的“活雷锋”应时而生。 女:黄河不能忘,长江不能忘,雷锋精神如碧波荡漾 男:青山不能忘,大地不能忘,雷锋精神与日月同光 合:今生不能忘,永远不能忘,雷锋精神代代传扬 女:在这春暖花开的四月,为了缅怀心中英雄,弘扬雷锋精神,传承文明美德。今天我们用自己的方式共同纪念这个不朽的灵魂,让文明美德之花在校园内处处盛开。 男:我宣布,牛塘完小“文明美德伴我成长”演讲比赛正式开始。 女:首先,让我们以热烈的掌声欢迎评委就坐。他们是:***校长、**校长、***校长、***老师、***老师. 女:请***校长为我们讲话 男:请****校长为我们宣读《评分要求》及《评分细则》 女:下面我们以热烈的掌声,请出今天的第一位参赛选手来自****班的为我们做精彩演讲,他的演讲题目是《雷锋精神永恒》。请2号选手 作准备。 男: 1号选手去掉一个最高分分,去掉一个最低分分,1号选手最后得分 分。下面有请2号选手上场,他演讲的题目是《弘扬雷锋精神》。 女:请评委为2号选手亮分----,报分完毕;请3号选手****上场,她演讲的题目是《弘扬雷锋精神》,请4号选手***班***作准备 男:请评委为3号选手亮分----,报分完毕;请4号选手***上场,她演讲的题目是《向雷锋同志学习》,请5号选手****作准备 女:请评委为4号选手亮分----,报分完毕;请5号选手****上场,她演讲的题目是《传承文明 实践美德》,请6号选手****作准备 男:各位老师、同学们。今天的演讲比赛在同学们的精彩演绎,各位评委的共同努力下,取得了圆满成功。 女:经各位评委的综合打分,获奖情况已经揭晓,获得本次演讲比赛三等奖的是: ————班的《 》 ————班的《 》 下面请(领导)为获得三等奖的同学颁奖; 男:获得本次演讲比赛二等奖的是: —————班的《 》 —————班的《 》 —————班的《 》 —————班的《 》 下面请 (领导)为获得二等奖的同学颁奖; 女:获得本次演讲比赛一等奖的是: —————班的《 》 —————班的《 》 下面请(领导)为获得一等奖的同学颁奖。 —————班的《 》 —————班的《 》 男:让我们再一次以热烈的掌声,向获得此次演讲比赛一、二、三等奖的同学们表示祝贺! 女:精彩的演讲,有力的号召,为了共同的目标——弘扬雷锋精神。 男:我们由衷地希望能通过自身的努力,让雷锋精神经久不衰,将学习雷锋进行到底。 女:驿路梨花处处开, 男:雷锋精神代代传。 合:我们坚信,雷锋精神这朵中华民族亮丽的道德奇葩,必将在我们的精心呵护下,结出精神文明的累累硕果。 女:“文明美德伴我成长”演讲比赛到此结束 男:谢谢大家! 第二篇:罗旧中学《文明美德伴我成长》演讲比赛主持词 罗旧中学“文明美德伴我成长”演讲比赛主持词 主持 唐仲英 曹承志 开场语: (唐);敬爱的老师! (曹):亲爱的同学们! (合):大家好! (唐):如果人生是帆,那么文明就是风。 (曹):如果人生是船,那么美德就是桨。 (唐):文明的举止使事情变得容易, (曹):美德的魅力使你变得更加美丽。 (唐):文明美德是终生受益的财富。 (曹):我们要努力培养讲文明的好习惯,改掉不文明的坏习惯。 (唐):我们是新时代青年,我们的共同心愿是做一个文明守纪的中学生。。 (曹):我们披着美丽的春光,在春天里播下文明的种子。 (唐):我们乘着和煦的春风,在阳光下把文明的种子护养。 (曹):让每一粒种子,播进每一个同学的心房。 (唐):播散文明的种子,让文明美德之花处处盛开, (合):敬爱的老师

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