高效课堂三问-李凝昕_免费下载.pptVIP

川外附中 李凝昕 中学语文高效课堂三问 高效课堂研究缘起 教师师德的最好表现,是寻求更好的教育。 ----郭思乐《天纵之教》 中学语文高效课堂： 是什么？ 为什么？ 怎么做？ 一、语文高效课堂的本质特征是什么？ 一、语文高效课堂的本质特征是什么？ --------以学生发展为本 类比：健忘的俄罗斯人与皮箱 陶行知：学校重教太过； 杜威： 以儿童为中心的 哥白尼式的变革。 在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。 ----叶澜《教育理论与学校实践》 二、为什么语文高效课堂要以生为本？ 教学是教师生命与学生生命在特定的时空就一定的学习内容达到有效交集的过程。 ------我所理解的教学 1 1、语文高效课堂的本质溯源 顺乎学生生命自然 开掘学生生命的学习动力源 沟通生命文本的深度自然 我们的教育给了孩子怎样的人生？我们的教育应该给孩子怎样的人生？ 儿童节前夕的孩子 2、语文高效课堂的双赢举措 高效课堂真正 为学生减负 高效课堂为教 师生命增殖 3、怎样践行以生为本的语文高效课堂：三化、三舍、三养 学校教学的生命价