机械工程学院各教学环节的质量标准2.docVIP

机械工程学院各教学环节的质量标准 一、课程教学环节质量标准 （一）备课 1、备大纲 认真研读拟开课所在专业的培养方案和课程教学大纲，明确教学基本要求，了解本课程与先行课和后续课程的关系，及本课程体系中的地位与作用，明确本课程教学目标。 2、备教材 根据教学要求选择教材或教学参考书，在得到教研室批准后，作为课程教学用书。并认真钻研教材，把握教材特点。对教材内容进行适当处理和调整。 3、备学生 根据教学要求，认真了解并研究学生的学习基础、知识结构与学习能力，选择适用于学生的教学方式与方法，设计适合于学生的教学问题。 4、备内容 熟悉课程内容体系、确定内容体系的改革创新点，突出重点与难点，关注理论联系实际，精心设计问题，选择恰当例证，明确讲课进程与思路；同时明确教学实践与作业要求、课程考试类型、教学时间安排。 5、备讲稿 认真撰写教案与讲稿，新开课在开课前完成三分之二以上讲稿，经教研室批准后，在教学中使用。对完整使用过的教案与讲稿，应根据新的情况和要求及时补充、更正完善，吸收教学改革和科学研究的新成果，反映学科及课程的前沿学术动态。同时，在上课前备齐教学日历、课表、考勤表、记分表。 6、备课件 根据教学需要，精心设计并制作教学课件；使用CAI课件或使用电化教学设备辅助教学的课程，应在开课前进行课件使用预演、熟悉相关设备。 7、备实验 有实验要求的课程，应认真制定综合性设计性实验方案，并在