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复习方案： 介词是英语中最活跃的词类之一，使用频率高且用法庞杂。需要逐一整理常用介词的用法，弄清常用易混介词的异同，使学生能根据语境和交际条件运用介词。 5.动词/动词词组 （1）常见动词词义辨析：特别注意形似动词之间的辨析；意义相近的动词的辨析以及常见动词的特殊含义。 近年来出现频率较高的词：get, turn, make, put, go, give, break, cut, come, look, keep, bring, show, pick ,carry, hold, pull, catch, call, take等。 陕西近几年考查： 06 turn to/ turn on/ turn off/ turn over 07 find out /give out /hand out /work out 08 get off /get back /get in /get on 09 send up/ give up /set up /put up 10 agree with /agree to/ agree on /agree about 11 take in/ take off/ take on/ take out 短语复习要拓展，横纵结合 如复习take构成的短语 take in / take on / take off /take up…引导学生回忆短语的不同含义，并配以例句来掌握其用法，并发散复习 take in on up after over … off put break call cut get give … 7.动词的时态、语态 近年来多集中在一般现在时，现在进行时， 一般过去时，过去进行时，过去完成时，现在完成时，现在完成进行时等几种时态。 要注意：⑴ 一般现在时和现在完成时的区别 ⑵ 一般过去时和现在完成时的区别 ⑶ 一般过去时和过去完成时的区别 ⑷ 现在完成时和现在完成进行时的区别 点拨：⑴在时间和条件状语从句中时态的应用； ⑵与时态有关的特殊句式,如：it is/ was the first time that… no sooner … than… ;hardly …when…; By the time… ⑶判断动作何时间的关系 ⑷重视标志性状语 ⑸揣摩说话人所指的时间，不提倡死记硬背事态规则，要注意语言 环境，当然要注意一些典型特征。 语态： 动词被动语态的常考点 He is reported to have done sth. 8.非谓语动词 高中语法的重点和难点，也是每年高考的热点。考纲要求掌握非谓语动词的基本含义和用法，非谓语动词的时态及语态，非谓语动词在句中充当多种句子成分，非谓语动词在不同语境中的应用，以及with的复合结构。 点拨：1. 分清主动、被动关系，分清动作的先后关系是解题的关键； 2. 分清非谓语在句中所作成分； 3. 积累一些固定语法。 如：be seated, see sb seated , be located. seating oneself, be dressed, 固定结构：to tell you the truth, judging from, generally speaking with复合结构 with+名/代+现在分词/过去分词/不定式 with sb./sth. doing sth with sth. done with sth to do eg. With the machine running, they left the work place. With much work to do, they are a little worried. With all th work finished, they went home. 独立结构： The cave ____ very dark, he lit some candles _____ light. was; given B. was; to give C. being; give