西北工业大学网络教育学院2004年度工作总结【共享精品-ppt】.pptVIP

西北工业大学网络教育学院2004年度工作总结;;;;;;;;;;;;;;;;;网络课件的学习 光盘学习 纸质教材自学;; 3．经常了解情况，及时解决问题，帮 助学习中心的规范化管理 我院目前有了65个学习中心，管理特点是工作量大。学院工作人员配备还不到位，部室以上领导比较忙，但我们还是尽可能多抽时间到学习中心了解情况，特别是利用巡考的机会。另外，由于工作原因，各学习中心领导及老师经常来本部联系工;作，我们都要抓住这个机会请老师吃顿饭，了解情况。 当然， 也有不周的地方，例如，延安一位老师来联系工作， 办完事就走了， 接洽工作的同志就没有处理好，事后受到了批评。 学院每周开一次干部例会， 各部门主任汇报各工作， 包括各中心的问题， 有问题及时在会上解决。 年会也是我们了解情况，解决问题的好机;会。在管理上做到，小问题及时解决，大问题每周干部例会上集体讨论解决，突发事件立即解决。 对办的好的学习中心，院领导一般都下去了解情况，现场解决问题，例如，北京中心、汉中中心、铜川中心、榆林中心、延安中心等。当然，有不足的地方，办的不好的中心去的少，支持不够，我们;已意识到了。 对一些重大情况，领导重视，及时处 理。例如，洛阳有一个学校擅自挂我校牌子，我院给予了及时处理，同时保护了我校在河南的学习中心的利益。 在这里也应强调一点，学习中心应严格遵守建点协议中的条款，执行学院的管理规定，不得越权处理问题。学习中心的;公章只作为内部管理用，不得对外使用。河南一个学习中心就出了问题，我院在处理问题时，及时保护了这个学习中心，否则他们就有了经济损失和法律问题。 4．统一印发招生简章，避免宣传失实 按教育部有关文件中精神，招生简章应由网络学院统一印制，学习中心不得擅自制作。2004年以前,我院每一次招生时，;都会给各中心寄去一部分招生简章。但从2004年开始，我院每一次招生时，给 学习中心都会寄1000～3000份招生简章，其中有精印品和简印品，并且费用均由我院本部负担。这样做，一方面是贯彻教育部精神，另一方面也是支持学习中心的工作。希望??中心能积极配合，不要擅自印招生简章，有什么要求，及时反映，我院;;心，学生在一个平台上办公学习，实现信息共享；解决了本部、学习中心及学生由于空间的分离使管理信息传输不及时和管理不方便的问题。另一方面，解决辅导教师不易聘请问题，充分发挥西工大优秀的教师资源，从本部向各中心实时交互辅导答疑，减轻学习中心负担，同时可以提高办学水平。另外，利用管理平台的信息，;管理人员之间，管理人员与学生之间可以相互监督，共同提高，有利于进一步实现管理上的规范化。 另外，我们经过一年认真、努力的工作，学院各部门各环节运行正常，在规范管理逐步提高的基础上，我院的办学规模有了可喜的发展，在校学生逐年上涨，目前达到了8203人。;; 在统考的影响下，绝大多数网院新生入学人数大面积滑坡，而我院仅比2003年下降3.6％。;; 在这里顺便把学生层次人数比例也给大家，以供参考。;; 三、以人为本，加强服务支持 全国各行各业，在管理上都提出了以人为本的口号，说明我们的管理更科学了了，文明程度提高了。教育部有关网络教育的16字方针中就有强化服务四个字。学生给我们交了学费，我们真正能够给学生提供什么质量的教育，必须认真思考这个问题。学生在择校时，是会考虑学校的知;名度，但他们更关心学校能提供什么质量的教育。北京中心在名校如林的北京，年年招生人数递增，今年招到了400余名学生；汉中中心在汉中地区是网络教育学习中心中办学规模最大的一个，延安中心和柳州中心工作都做得很出色，今天有他们的发言，建议大家认真听一下，他们在以人为本，服务支持方面是怎么做的，对我;们会有帮助。 在院本部，我们购买的2个平台，架设100Ｍ专线，也是加强支持服务的一个措施，让学习中心、学生更方便、更有效地管理和学习。在陕西省网络教育学习中心试评中，同一个单位，成立了两个学习中心，另一个学习中心的学生就很羡慕我们中心的学生，因为我们网站的网速快，课;;题很少，原因是学生爱护老师。我们还开设了“在线答疑论坛”，里面有“学生意见箱”和“学生自由交流”区，这可不一样了，学生在这里就敢讲话了。希望大家都看一看，学生提了不少问题。“学生意见箱”有教务办答疑室专人负责，每天把学生意见下载下来，分发到对口办公室，24小时内给与上网答复。“学生自由交流” 区由技术支持部专人负;责，每天为学生答复问题，并严把政治关。另外，在本部三个校区都悬挂“学生意见箱”，发现问题及时解决。 在网上，对基础课件的使用，我们一直是开放的，首先是供在册学生使用，其次让选择学校的新生看一看，增强他们选