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第三版块 语言知识与运用 27分 第三版块：语言知识与运用(27分) 高分口诀：审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求 1、字音字形辨析题： 字音题：【答题技巧】(1)常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的ie与uè难度很大，必须矫正。(3)善用排除法。 【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如：屣xi、狰zhen；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如：谄cha n、陷xi an、焰y an、旖yi、嗔chen。②注意区别形近字，如：刺与剌、陡与徙、赢与羸。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为多义，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如：卡做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和不畅通有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如哈，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha；露，书面语中读lu，口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如：街谈巷xian议、巷han道。 字形题【答题技巧】基本方法为以义定形。(1)从形旁入手。如弩和驽，肓与盲。(2)从词义入成手，如迫不及待中的及是等到的意思，不是急迫的意思。(3)从词语的结构入手。如文过饰非,幽愁暗恨，并列式词语，文和饰,幽与暗互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。(4)从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。 【答题知识】错：(1)因形近而错。如将病入膏肓写成病入膏盲，将脍炙人口写成脍灸人口，不胫而 走写成不径而走等。(2)因音同或音近而错。如一筹莫展写成一愁莫展等。(3)受上一个字或下一个字 的影响而错。如将安排写成按排，灯泡写成灯炮，清晰写成清淅。(4)因音近义通而错。如弱 不禁风写成弱不经风，墨守成规写成墨守陈规。(5)因音同音近而错。如籍贯写成藉贯，销赃写成消赃等。 2.词语运用题 【答题技巧】(1)语素分析：留同析异，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如学历与学力，都是偏正结构的词，其中学是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对历和力进行比较。历是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；力是指程度、能力、水平。(2)语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 【答题知识】掌握实词的意义(包括本义、比喻义、引申义)和用法。辨析近义词需注意以下几个方面： (一).把握词义 (1)从词义的轻重不同的角度辨析。比如：希望、期望、渴望三个同义词一个比一个程度重；爱好和嗜好这组同义词，嗜好是特别爱好(多指不良的)，程度上比爱好重些； (2)从词义的范围大小不同的角度辨析。如局面和场面，局面是指一个时期内事物的状态，而场面是指具体的场面，局面比场面的范围大；事情与事故，事情的范围大，事故的范围小； (3)从词义的感情色彩不同的角度辨析。如保护与庇护、保护是褒义的，而庇护是贬义的；；如夸奖和夸耀，夸奖一般是称赞别人，含褒义色彩，夸耀一般是炫耀自己，常含贬义。 (4)从词语适用的对象不同的角度辨析。如抚养、扶养、赡养，抚养兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，扶养是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，赡养，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。 (5)从词义的侧重点不同的角度辨析。如：辨别和鉴别，辨别侧重于把事物区分开，鉴别侧重于审定真的或坏的；如深思、沉思、寻思，都有集中精力，仔细思考的意思。但沉思重在思考的全神贯注，深思重在思考的深入，寻思重在思考反复。 (二).辨析用法 (1)搭配对象不同。如交流和交换，前者多与表示比较虚的一些事物的名词搭配，如交流体会，交流思 想，交流感情等，后者则往往与表示实的一些事物的名词搭配，如交换场地，交换物品等。 (2)词性和语法功能也不同，如诞辰和诞生、创见和创建、品位和品味三组同义词，前者为名词，主要做主语、宾语，后者为动词，主要做谓语。 (三)体悟语境 词语的运用与语境有不可分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到一定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。 3.成语辨析题 【答题经验】(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；(3)特别陌生的成语往往是对的。 【答题知识】搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提，考察语境是基本切入点。重点：(1)注意易望文生义的成语。(2)注意有两个意义的成语。(3)注意含有相同语素的成语