九年级语文上册15《热爱生命》导学案 鲁教版.docVIP

《热爱生命　　学习目标 　　1潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪； 　　2体会文中人物与环节描写的细腻传神之处； 　　3品味杰克·伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。 　　教学重点 　　1。把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值； 　　2。体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。　　课前准备 　　浏览课文，自行学习疑难字词。分组解决下列问题： 　　1。了解19世纪末的美国淘金热，以及杰克·伦敦的有关作品； 　　2。收集极地环境的地理、气候等方面知识； 　　3。搜寻珍视生命的有关名言或故事。　　教学过程 　　一、导入 　　19世纪末，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。谁能描述一下极地环境？ 有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧！　　二、初感 　　1。默读课文，粗通课文大意。 　　2。复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。 　　三