四年级数学教学设第六单元除法.doc

临 潼 区 栎 阳 瓦 郑 小 学 通 用 教 案 科目 数学 班级 四年级 授课教师 李塔 课题 买文具 课 时 第 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。 2.能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3.结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。 过程与方法： 情感态度价值观： 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 重点 掌握除法是整十数除法的算法。 难点 结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。 掌握除法是整十数除法的算法。 教学准备 小黑板 教学方法 讲解法 创设环境法 尝试运用法。 作业布置 填写小练习册, 板书设计 买文具 教学过程: 第一课时 创设情景： 前段时间，我班进行了班徽设计大赛，老师将对这些同学进行奖励，现在班干部来到了文具超市：钢笔8元一支，文具盒20元一个，书包30元一个。班费共80元，请你帮帮他们想想，可以买多少个文具盒呢？ (说一说了解了哪些已知条件。) 建立模型。 1.学生根据电脑出示的情境图的要求，先口答：可能买多少文具盒呢？在小组内说出自己的想法，再独立列式计算。 (1)首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。