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用责任教育托起明天太阳 　　摘要：本文结合笔者的思想政治新课程教育教学实践，针对当代高中生普遍存在责任意识淡漠的现状，剖析其产生的原因，提出了培养高中生责任意识的途径。笔者认为，加强高中生责任意识教育应当成为社会教育、学校教育和家庭教育的重要环节，作为德育的一项重要工程来抓。 　　关键词：思政学科；高中生；责任；教育；途径 　　 　　当今高中生责任意识的缺失是一个普遍的问题，学校、家长和高中生都要认识到责任意识培养的重要性，为培养21世纪有责任感的优秀人才而努力。 　　一、高中生责任意识的内涵及其时代价值 　　1.责任的定义。 　　黑格尔认为：“道德之所以是道德，全在于具有知道自己履行了责任这样一种意识。”他把责任与道德联系在一起。可这样理解，在责任的基础上形成道德，而责任又通过道德品质来体现。 　　《现代汉语词典》中有关“责???”的定义是：一是份内应做的事；二是没有做好份内应做的事，因而应该承担的过失。前者一般指应尽的职责，后者一般指应付的责任。从一定意义上讲，责任与义务、职责等同。责任体现个人对家庭、对社会、对集体、对他人应当履行的职责和承担的责任。 　　2.培养高中生责任意识的内涵。 　　教师在培养高中生成才的过程中，不仅要教给知识，更要培养他们做人、处事、为社会尽责的能力和素养。高中生应形成的责任意识包括：具有较强的民族自豪感，吃苦耐劳，积极准备为社