开展探究性实验教学 培养学生创新能力.docVIP

开展探究性实验教学 培养学生创新能力 　　化学实验是培养学生创新能力和实践能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式,要提高实验教学的质量，必须改革现行实验教学模式。如何提高实验教学的质量？我认为开展探究性实验是一种很好的方法,针对这个课题本人在运用探究性实验教学方法中进行了一些尝试和探索。 　　一、探究性实验教学的基本操作模式 　　1、改验证性的实验为探索性的实验 　　在验证性实验中，学生处于被动接受知识的状态。而探索性实验是指在化学实验的基础上，通过科学的分析综合等思维过程来获取知识，这一过程要求学生有较多的思考和讨论，学生处于一种主动探索知识的状态。 　　例如，在《必修1》讲Fe(OH)2的制备和性质时，先讲清楚Fe(OH)2的颜色、状态及溶解性，然后演示新制的FeSO4与久置的NaOH溶液反应，将滴管插入试管里溶液的底部，慢慢挤出NaOH溶液，结果学生未能观察到白色絮状沉淀，而看到的却是灰绿色沉淀。这一现象立即引起了学生的思考，我及时引导学生探索原因： 　　①为什么要用新制备的FeSO4溶液? 　　②为何将滴管插入试管里溶液的底部，慢慢挤出NaOH溶液? 　　③久置的NaOH溶液中溶解了什么物质? 　　当学生通过分析认识到FeSO4、Fe(OH)2易被空气中的氧气所氧化时，换一瓶已煮沸过的NaOH溶液，以除去溶解的氧气，再进行实验，先得到了白色沉淀，但过