高师体育院系体育教育专业学生课余训练现状及思考.docVIP

高师体育院系体育教育专业学生课余训练现状及思考 　　摘要：采用问卷调查、访谈、数理统计等方法，对我国部分高师体育院系体育教育专业学生每周平均参与课余训练的人数、次数、时间、选择项目及方式，以及多元性价值取向和制约要素等进行调查分析，揭示目前体育教育专业学生课余训练存在的问题，为加强高师体育院系的改革与发展，实施课余训练的科学管理，培养体育教育专业过硬的人才提出了新的思考。 　　关键词：课余训练；实践能力；技术技能；科学管理 　　中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)08-1112-03 　　 　　课余训练是体育教育专业学生利用课余时间进行巩固、提高和运用专业理论知识、技术技能，培养自身专业实践能力，提高体育教学与训练独立能力的一项实践活动和“第二课堂”，它与专业运动员训练和非体育专业学生课余锻炼有着本质区别。但是，近几年从全国高师体育院系体育教育专业在校生的专业水平、技术规范、动作质量以及理论与实践的互动作用的能力来看，与八九十年代本专业学生相比呈现 “滑坡”的趋势。究其原因，除与体育教育专业学生入学时体育基础水平普遍较低，课改后体育术科课课时减少，体育专业技术技能考核的随意性等有关外，一个重要原因，就是学生利用课余进行专业技术技能训练的时间较少，且主动性、积极性、实效性较差，以及高师体育院系对体育教育专业学生课余训练的重视和管理