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中职计算机任务驱动教法任务设计探究 　　摘要：随着中职计算机教学改革的不断深入，各种适应中职学生特点的教学方法也应运而生，其中，任务驱动的教学方法在计算机课中被广泛使用，实践表明这种教学方法是在计算机这门课中是相当有效的。近几年来，作为中职计算机教师在这一方面也做了些有益的尝试，在此，对任务驱动教学中的任务设计谈一些体会和认识。 　　关键词：中职；任务驱动法；任务设计；计算机教学 　　“任务驱动教学法”是这样一种教学方法，它以任务贯穿整个教学过程，要求教师在教学过程中，以大的教学任务为主线，把教学所要完成的教学目标、重点难点分散到各个小的任务之中，要求学生在完成各个任务的过程中，不断地发现问题，并经过自己周密的思考和教师精心的指导点拨，通过自己的探索研究，用自己的知识和经验来解决问题、完成任务，而一个个任务完成的同时，课堂的教学目标也就得以实现了。在这样教与学的互动中，学生通过一个个任务的完成，学到的不仅仅是知识，更提高了技能，还培养了学生实际动手能力，培养了学生的探索创新精神。学生边做边学，边学边做，做中学，学中做，在整个完成任务的过程中，始终处于主体地位。教师的角色则转变为学习活动的组织者和指导者。任务驱动教学法给了学生充分的自由，使学生成了学习的主体，改变了“教师讲、学生听”的传统的教学模式，创造了教师“做中教”，学生主动参与的“做中学”的新型的教学方式。 　　在任