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初中物理演示实验开发与应用实践和思考 　　初中生喜欢学物理，我曾经做过多次调查，学生喜欢物理学习的原因虽然有多个方面，但有趣的物理实验功不可没。这里我就物理演示实验的一些具体做法和想法说出来和大家共商。 　　1.演示实验的重要性 　　演示实验的目的不仅是使学生获得知识，更重要的是在获取知识的过程中感受知识的形成和发展过程，它可以激发学生的学习兴趣，让学生观察现象，发现规律，培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题解决问题的能力。因此要充分发挥自己的能力和个性，千方百计地让学生在学习过程中感到有新意，有兴奋感。当然，演示实验还可以解决学生的疑难问题。 　　2.演示实验需要创新 　　创新的意义。“没有最好，只有更好”，演示实验不只是实验的成败问题，教师还要考虑它的效果是否明显；可见度是否达到每个学生都能清晰看清；实验时间的长短；实验装置和操作是否简便；不同学生的认知水平不同，他们的基础不同，对实验原理是否理解等。 　　创新途径。创新实验技术――激光笔由于能量集中、亮度大，成本低，现在经常来代替手电和原来的光源，苏科版的光学中有多处利用激光笔作为光源，来观察光的传播、反射、折射，但实际使用时由于光束集中，即达不到实验所需的光束宽度，所以很难观察到光的反射、折射路径，解决这一问题可以在激光笔前放一根圆形玻璃棒或透明的圆珠笔杆。 　　完善实验做法――在以前教材中用海波和松香